圖是利用體積相同的實心銅球和鋼球以及斜面和木塊來探究影響動能大小因素的實驗.
(1)實驗中通過觀察木塊______來確定金屬球到達斜面底端時動能的大。锢砩习堰@種研究問題的方法叫做______法.
(2)實驗中甲圖和乙圖中的銅球和鋼球剛剛滾到水平面上時的初速度是否相同.回答______(填“是”或“不是”).
(3)比較圖甲和乙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的______相同時,物體的______越大,則物體的動能越大.
(4)比較圖甲和丙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的______相同時,物體的______越大,則物體的動能越大.

解:(1)在研究動能大小與什么因素有關(guān)時,我們是通過觀察小球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的,采用的是轉(zhuǎn)換法的思想;
(2)起始點的高度在代表了速度的大小,為了保證速度相同,就必須控制高度相同.圖中兩球所處高度相同,因此下落的初速度相同.
(3)在甲乙的兩個實驗中,控制了速度相同,質(zhì)量不同,而質(zhì)量越大,木塊被球撞擊后移動的距離的越長,所得到的結(jié)論是:物體的速度相同時,質(zhì)量越大,動能越大.
(4)在甲丙的兩個實驗中,控制了質(zhì)量相同,速度不同,而速度越大,木塊被球撞擊后移動的距離的越長,所得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大.
故答案為:(1)小球推動木塊移動的距離;轉(zhuǎn)換;(2)是;(3)速度;質(zhì)量;(4)質(zhì)量;速度.
分析:(1)動能的影響因素有兩個:質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決,球把木塊推出的距離長,說明的動能大;這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)控制小球沿斜面的同一高度下落,這樣保證到水平面上時的初速度相同.
(3)在甲乙的兩個實驗中,控制了速度相同,質(zhì)量不同,研究動能與質(zhì)量關(guān)系.
(4)在甲丙的兩個實驗中,控制了質(zhì)量相同,速度不同,研究動能與速度關(guān)系.
點評:明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是利用體積相同的實心銅球和鋼球以及斜面和木塊來探究影響動能大小因素的實驗.
(1)實驗中你通過觀察
木塊被球撞擊后移動距離的長短
木塊被球撞擊后移動距離的長短
來確定哪個球到達斜面底端時動能的大和小.
(2)實驗中采用
從同一高度自由釋放
從同一高度自由釋放
方法,使得銅球和鋼球滾到水平面的初速度相同.
(3)針對本實驗?zāi)康谋容^圖甲和丙,得到的結(jié)論是:
物體的質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大
物體的質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖是利用體積相同的實心銅球和鋼球以及斜面和木塊來探究影響動能大小因素的實驗.
(1)實驗中通過觀察木塊
小球推動木塊移動的距離
小球推動木塊移動的距離
來確定金屬球到達斜面底端時動能的大。锢砩习堰@種研究問題的方法叫做
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(2)實驗中甲圖和乙圖中的銅球和鋼球剛剛滾到水平面上時的初速度是否相同.回答
(填“是”或“不是”).
(3)比較圖甲和乙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的
速度
速度
相同時,物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
越大,則物體的動能越大.
(4)比較圖甲和丙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同時,物體的
速度
速度
越大,則物體的動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是利用體積相同的實心銅球和鋼球以及斜面和木塊來探究影響動能大小因素的實驗.
(1)實驗中你通過觀察________來確定哪個球到達斜面底端時動能的大和小.
(2)實驗中采用________方法,使得銅球和鋼球滾到水平面的初速度相同.
(3)針對本實驗?zāi)康谋容^圖甲和丙,得到的結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:實驗題

圖是利用體積相同的實心銅球和鋼球以及斜面和木塊來探究影響動能大小因素的實驗.
(1)實驗中通過觀察木塊 _________ 來確定金屬球到達斜面底端時動能的大小.物理上把這種研究問題的方法叫做 _________ 法.
(2)實驗中甲圖和乙圖中的銅球和鋼球剛剛滾到水平面上時的初速度是否相同.回答 _________ (填“是”或“不是”).
(3)比較圖甲和乙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的 _________ 相同時,物體的 _________ 越大,則物體的動能越大.
(4)比較圖甲和丙所示的實驗情況,得到的結(jié)論是物體的 _________ 相同時,物體的 _________ 越大,則物體的動能越大.

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