小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進行實驗.她測出了擺球擺動30次所用的時間,進而算出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).
她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進行了以下四次實驗.
(1)由1、2兩次實驗,可驗證猜想______(填猜想前的字母),結(jié)論是______.
(2)由______兩次實驗,可驗證猜想A.
實驗次數(shù)擺線長
L/m
擺球質(zhì)量
m/g
擺角
θ/°
擺動一次
的時間t/s
112032
21.42032.4
31.42052.4
41.43052.4


【答案】分析:(1)分析1、2兩次實驗所控制的變量,根據(jù)控制的變量判斷驗證哪個猜想,然后分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論;
(2)驗證猜想A、擺球擺動一次的時間與擺球質(zhì)量的關(guān)系,應控制擺線長度與擺角相等而擺球質(zhì)量不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),找出符合要求的實驗序號.
解答:解:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,1、2兩次實驗中,擺球質(zhì)量、擺角相同而擺線的長度不同,可以驗證猜想:B、可能與擺線的長短有關(guān);由1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知:當擺球質(zhì)量、擺角一定時,擺長越長,擺動一次所需的時間越長.
(2)要驗證猜想A、擺球擺動一次的時間與擺球質(zhì)量的關(guān)系,應控制擺線長度與擺角相等而擺球質(zhì)量不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗序號為3、4的實驗符合要求,故實驗3、4可以驗證猜想A.
故答案為:(1)B;當擺球質(zhì)量、擺角一定時,擺長越長,擺動一次所需的時間越長;(2)3、4.
點評:本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析,熟練應用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?攀枝花)小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進行實驗.她測出了擺球擺動30次所用的時間,進而算出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).
她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進行了以下四次實驗.
次數(shù) 擺線長L/m 擺球質(zhì)量m/g 擺角θ/° 擺動一次的時間t/s
1 1 20 3 2
2 1.4 20 3 2.4
3 1.4 20 5 2.4
4 1.4 30 5 2.4
(1)由1、2兩次實驗,可驗證猜想
B
B
(填猜想前的字母),結(jié)論是
在擺球質(zhì)量和擺角相等時,擺線越長,擺動一次的時間越長
在擺球質(zhì)量和擺角相等時,擺線越長,擺動一次的時間越長

(2)由
2,3
2,3
兩次實驗,可驗證猜想C.
(3)由
3、4
3、4
兩次實驗,可驗證猜想A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進行實驗.她測出了擺球擺動30次所用的時間,進而算出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).
她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進行了以下四次實驗.
(1)由1、2兩次實驗,可驗證猜想
B
B
(填猜想前的字母),結(jié)論是
當擺球質(zhì)量、擺角一定時,擺長越長,擺動一次所需的時間越長
當擺球質(zhì)量、擺角一定時,擺長越長,擺動一次所需的時間越長

(2)由
3、4
3、4
兩次實驗,可驗證猜想A.
實驗次數(shù) 擺線長
L/m
擺球質(zhì)量
m/g
擺角
θ/°
擺動一次
的時間t/s
1 1 20 3 2
2 1.4 20 3 2.4
3 1.4 20 5 2.4
4 1.4 30 5 2.4

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科目:初中物理 來源:攀枝花 題型:問答題

小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進行實驗.她測出了擺球擺動30次所用的時間,進而算出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).
她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進行了以下四次實驗.
次數(shù) 擺線長L/m 擺球質(zhì)量m/g 擺角θ/° 擺動一次的時間t/s
1 1 20 3 2
2 1.4 20 3 2.4
3 1.4 20 5 2.4
4 1.4 30 5 2.4
(1)由1、2兩次實驗,可驗證猜想______(填猜想前的字母),結(jié)論是______
(2)由______兩次實驗,可驗證猜想C.
(3)由______兩次實驗,可驗證猜想A.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年黑龍江省大慶市石化教育中心九年級(上)第四次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:解答題

小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進行實驗.她測出了擺球擺動30次所用的時間,進而算出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).
她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進行了以下四次實驗.
次數(shù)擺線長L/m擺球質(zhì)量m/g擺角θ/°擺動一次的時間t/s
112032
21.42032.4
31.42052.4
41.43052.4
(1)由1、2兩次實驗,可驗證猜想______(填猜想前的字母),結(jié)論是______
(2)由______兩次實驗,可驗證猜想C.
(3)由______兩次實驗,可驗證猜想A.

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