（2分）小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個斜面的頂端，若兩個斜面光滑、等高，甲斜面長4m，乙斜面長5m，所做的功跟別是W甲、W乙，則下列說法正確的是（　　）
A．使用甲斜面比使用乙斜面要省功
B．甲斜面的機(jī)械效率比乙斜面的機(jī)械效率高
C．拉力F甲與F乙之比為5：4
D．兩個拉力做功W甲與W乙之比為4：5
C

試題分析：∵斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功，所以兩個斜面的機(jī)械效率都是100%；
∴把同一物體沿斜面分別拉到頂端，G和h相同，由W=Gh可知兩次做的功相同，即W甲=W乙；
根據(jù)題意可知，F(xiàn)甲的斜面長度s甲=4m；F乙的斜面長度s乙=5m，根據(jù)公式W=Fs可知，
力F甲與F乙之比為：．
故本題答案選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于自行車上的事例中，是為了減小摩擦的是（　�。�
A．腳蹬上制有凹凸的紋線B．輪胎上制有凹凸的花紋
C．把套上制有凹凸的花紋D．在滾動軸承中放潤滑油

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列作圖中，正確的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）杠桿的位置如圖a所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向　  　（選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時，施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是　         　．
（2）某同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論　 　（選填：“可靠”或“不可靠”），理由是　        　．
（3）如圖利用如圖c所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為　  　N．如果保持彈簧測力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將　    　（選填：“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：


⑴在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼      （選填“快速”或“緩慢”）上升；
⑵進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率約為         （保留三位有效數(shù)字）；
⑶進(jìn)行第3次測量時，彈簧測力計(jì)示數(shù)為     N，滑輪組做的有用功是     J；
⑷分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與      有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點(diǎn)的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（　�。�
A．杠桿仍能平衡B．杠桿不能平衡，左端下沉
C．杠桿不能平衡，右端下沉D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在太空運(yùn)行的“神州九號”飛船中，不可能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．彈簧測力計(jì)測拉力B．天平測物體質(zhì)量
C．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)D．用刻度尺測物體長度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是         ；屬于費(fèi)力杠桿的是         ；屬于等臂杠桿的是         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的用具中，正常使用時，屬于費(fèi)力杠桿的是(    )

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同步練習(xí)冊答案