導體的電阻與哪些因素有關?
實驗小組用如圖所示的裝置進行探究.實驗記錄數(shù)據(jù)如表:
(1)連接電路時,開關應______;
(2)比較步驟______,得出結論:導體的電阻與材料有關;
(3)比較步驟1和2,得出結論:______;
(4)比較步驟1和3,得出結論:______;
(5)根據(jù)你掌握的電學知識,你認為電阻還與______有關;
(6)王剛同學在完成上述實驗后,將M同時接到c、d,N同時接到c′、d′,此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因為______.
步驟材料長度/cm橫截面積/cm2M接N接燈泡亮度
1鎳鉻合金絲300.5a a′
2鎳鉻合金絲301.0b b′較亮
3鎳鉻合金絲150.5c c′較亮
4錳銅合金絲150.5d d′

解:(1)連接電路時,開關應斷開.
(2)研究導體的電阻與材料有關時,需控制導體的長度和橫截面積相同,改變導體的材料.由表中記錄情況可知步驟3、4符合該條件;
(3)比較步驟1和2可知兩電阻線的長度和材料相同,橫截面積不同,燈泡亮度不同,說明導體的電阻跟導體的橫截面積有關.
(4)比較步驟1和3可知兩電阻線的材料和橫截面積相同,兩電阻線的長度不同,燈泡亮度不同,說明導體的電阻跟導體的長度有關.
(5)導體的電阻還跟導體的溫度有關.
(6)M同時接到c、d,N同時接到c′、d′時,cc′、dd′兩根電阻線并聯(lián),兩根電阻線并聯(lián)時相當于增加了電阻線的橫截面積,電阻變小,則與之串聯(lián)的燈泡中的電流變大,燈泡的實際功率變大,所以燈泡比只接一根時亮.
故答案為:斷開;3、4;導體的電阻與導體的橫截面積有關;導體的電阻與導體的長度有關;溫度;兩根電阻絲并聯(lián)后,增大了導體的橫截面積,總電阻變小,使燈泡中的電流變大,燈泡的實際功率變大了.
分析:(1)為了保護電路,連接電路時開關應斷開.
(2)導體電阻的大小跟導體的長度、橫截面積、材料有關,探究電阻大小的影響因素時,利用控制變量法.
探究電阻跟材料的關系時,控制長度和橫截面積相同,改變導體的材料.
(3)探究電阻跟橫截面積的關系時,控制長度和材料相同,改變導體的橫截面積.
(4)探究電阻跟長度的關系時,控制橫截面積和材料相同,改變導體的長度.
(5)導體的電阻還與導體的溫度有關.
(6)M同時接到c、d,N同時接到c′、d′時,cc′、dd′兩根電阻線并聯(lián),增大了導體的橫截面積.
燈泡越亮,說明電路中的電流越大,導體對電流的阻礙越小,通過燈泡的亮度來反映電阻的大。
點評:掌握電阻大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,來探究電阻大小的影響因素.
實驗時利用控制變量法探究問題時,一定要明白控制什么,改變什么.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

20、導體對電流有阻礙作用,不同的導體對電流的阻礙作用不同,某同學在探究導體的電阻與哪些因素有關時,提出下面三個問題:
①導體的電阻與導體的材料是否有關?
②導體的電阻與導體的長度有什么關系?
③導體的電阻與導體的橫截面積有什么關系?
請你就上面提出的三個問題選擇其中一個進行探究,提供的實驗器材有電壓恒定的電源,導線若干,開關,小燈泡,各種規(guī)格的導體(見表格).要求:寫出你要探究的問題;你選用的用來做對比實驗的導體規(guī)格(在表格中選。;實驗方法:電路如何連接,如何通過觀察比較電阻大。▽嶒灲Y論不必寫出).
導體規(guī)格的代號 長度(m) 橫截面積(mm2 材料
A 1 3 鎳鉻絲
B 0.5 3 鎳鉻絲
C 1 0.6 錳銅
D 1 3 錳銅
E 0.6 0.5 鎳鉻絲
F 1.2 0.8 錳銅
(1)選擇探究的問題是:
導體的電阻與導體的材料是否有關?

(2)選用的導體規(guī)格是:
A、D
(填對應的代號).
(3)實驗方法是:
將兩導體先后和電流表串連接入電路,電流表示數(shù)較大的的電路中的導體的電阻較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?畢節(jié)地區(qū))導體的電阻與哪些因素有關?
實驗小組用如圖所示的裝置進行探究.實驗記錄數(shù)據(jù)如表:
(1)連接電路時,開關應
斷開
斷開
;
(2)比較步驟
3、4
3、4
,得出結論:導體的電阻與材料有關;
(3)比較步驟1和2,得出結論:
導體的電阻與導體的橫截面積有關
導體的電阻與導體的橫截面積有關
;
(4)比較步驟1和3,得出結論:
導體的電阻與導體的長度有關
導體的電阻與導體的長度有關
;
(5)根據(jù)你掌握的電學知識,你認為電阻還與
溫度
溫度
有關;
(6)王剛同學在完成上述實驗后,將M同時接到c、d,N同時接到c′、d′,此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因為
兩根電阻絲并聯(lián)后,增大了導體的橫截面積,總電阻變小,使燈泡中的電流變大,燈泡的實際功率變大了
兩根電阻絲并聯(lián)后,增大了導體的橫截面積,總電阻變小,使燈泡中的電流變大,燈泡的實際功率變大了

步驟 材料 長度/cm 橫截面積/cm2 M接 N接 燈泡亮度
1 鎳鉻合金絲 30 0.5 a  a′
2 鎳鉻合金絲 30 1.0 b  b′ 較亮
3 鎳鉻合金絲 15 0.5 c  c′ 較亮
4 錳銅合金絲 15 0.5 d  d′

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是用三根鎳鉻合金線來探究導體的電阻與哪些因素有關的實驗裝置.實驗時先依次把ab和cd接入電路.問:

(1)實驗時,怎樣比較 ab和cd兩根導線的電阻大?
觀察燈泡的亮度
觀察燈泡的亮度

(2)選擇ab和cd兩根導線做實驗是為了探究導體電阻與
長度
長度
的關系;實驗結論是:
當導體的材料、橫截面積相同時,導體長度越長,電阻越大
當導體的材料、橫截面積相同時,導體長度越長,電阻越大

(3)有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測,用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路.例如:本題中電阻大小的判定.請你也舉出一個類似例子
焦耳定律實驗中,通過溫度計示數(shù)的變化來反映電阻放出熱量的多少
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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“導體的電阻與哪些因素有關”的實驗中,器材如圖所示:
(1)為了研究電阻與材料有關,選用導線
1
1
2
2
先后接入電路中.
(2)為了研究電阻與長度有關,選用導線
1
1
4
4
先后接入電路中.
(3)為了研究電阻與橫截面積有關,選用導線
1
1
3
3
先后接入電路中.
(4)在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的實驗過程中,運用了
控制變量
控制變量
法.

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精英家教網(wǎng)導體的電阻與哪些因素有關?實驗小組用如圖所示的裝置進行探究.實驗記錄數(shù)據(jù)如表:
步驟 材料 長度/cm 橫截面積/cm2 M接 N接 燈泡亮度
1 鎳鉻合金絲 30 0.5 a a′
2 鎳鉻合金絲 30 1.0 b b′ 較亮
3 鎳鉻合金絲 15 0.5 c c′ 較亮
4 錳銅合金絲 15 0.5 d d′
(1)連接電路時,開關應
 
;
(2)比較步驟
 
,得出結論:導體的電阻與材料有關;
(3)比較步驟1和2,得出結論:
 

(4)比較步驟1和3,得出結論:
 
;
(5)王剛同學在完成上述實驗后,將M同時接到c、d,N同時接到c′、d′,此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因為
 

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