Question

圖甲學(xué)生設(shè)計(jì)的“探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路:

（1）電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應(yīng)分別選上表中的     （用編號(hào)表示）。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí), 將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接，通過比較________的示數(shù)，可探究出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系。
（3）在交流與合作時(shí)，有位學(xué)生提出用圖甲所示的電路，不僅能出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系,還能探究能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系，同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)認(rèn)為這種方法不可行,理由是________________。
(4) 在交流時(shí),又有學(xué)生提出用圖乙所示的電路，能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系，同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)認(rèn)為這種方法是可行的,理由是________________。

Answer 1

(1) BCDE(2分)     (2) (1分)電流表
(3) (2分)不能控制導(dǎo)體兩端的電壓相同
(4) (2分)能控制通過導(dǎo)體的電流相同解析:
（1）電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應(yīng)分別選上表中的BCDE。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí), 將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接，通過比較電流表的示數(shù)，可探究出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系。
（3）在交流與合作時(shí)，有位學(xué)生提出用圖甲所示的電路，不僅能出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系,還能探究能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系，同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)認(rèn)為這種方法不可行,理由是不能控制導(dǎo)體兩端的電壓相同。
(4) 在交流時(shí),又有學(xué)生提出用圖乙所示的電路，能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系，同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)認(rèn)為這種方法是可行的,理由是能控制通過導(dǎo)體的電流相同。