隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上,小明利用物理課上學過的滑輪組,設計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N,繩子足夠長,所能承受的最大拉力為250N,不計繩重及摩擦).小明爸爸觀察了該裝置后,他將該裝置的滑輪位置顛倒如圖乙.
(1)爸爸的方案比小明的方案較
省力
省力
(填“省力”,“費力”)
(2)綜合分析評估兩個方案,小明的方案機械效率
,且小明的方案較
方便
方便
,所以他的方案好
(3)試畫出爸爸的方案中繩的繞法,求兩種方案的機械效率之比?
分析:先要明確甲乙兩圖中的繞繩子方法,才能確定其省力情況,在有用功相同的情況下,多提了動滑輪便是多做了額外功,因此其機械效率就會更低.在評價一種方案在實際應用中的優(yōu)劣時,省力只是條件之一,我們還應看它的機械效率如何,以及使用起來是否給我們帶來了方便等.
解答:解:(1)爸爸的方案用兩只動滑輪,最多可用4段繩子承擔物重,而小明的方案由3段繩子承擔物重,因此,乙方案更省力;
(2)兩方案中的有用功是相同的,小明的方案中只用一只動滑輪,而爸爸的方案要提升兩只動滑輪,因此,小明的方案額外功更少,機械效率更高,同時還可以看出,爸爸的方案必須爬到更高的樓層去提繩子,才能使重物上升,使用起來很不方便,因此,實際應用中,小明的方案更好.
(3)繞繩方法如圖所示,由4段繩子承擔物重.兩種方案的機械效率之比η1:η2=
W
W總1
W
W總2
=
W總2
W總1
=22:21.
故答案為:(1)省力;(2)高,方便;
(3)繞繩如圖.兩咱方案的機械效率之比為22:21.
點評:這是一個滑輪組在生活中應用的實例,省力情況的判斷要依據(jù)承擔物重的繩子的段數(shù),但此題中生動地告訴我們,這不是評價滑輪組優(yōu)劣的唯一標準,在實踐中,真正的實用才更重要.這里的機械效率的求得,和額外功的分析,都考查了我們對這一部分知識的掌握和運用,值得我們好好思考.
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖乙)是否會更省力一些,請你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機械效率之比?
(4)綜合分析評估兩個方案,你認為哪個方案更好一些?說明理由.
精英家教網(wǎng)

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(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
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(3)求兩種方案的機械效率之比?

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20、隨著社會的發(fā)展,人們的生活在改變,轎車已進入一些百姓家庭.小明家買了一輛小轎車,他發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風玻璃都是傾斜安裝的.而且車夜間行駛用的頭燈都安裝的較低,用你所學的光學知識解釋為什么轎車的擋風玻璃都是傾斜安裝的,而且車的頭燈都安裝的較低?

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(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
(2)用該方案把材料送上樓,需將繩子拉下幾米長?
(3)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖20乙)是否會更省力一些,請你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確.

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