(5分)為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學(xué)利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導(dǎo)線作器材,進(jìn)行了如圖12所示的簡易實驗。

(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過                      來顯示電磁鐵磁性的強弱。
(2)他連接好電路,閉合開關(guān),將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖12甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結(jié)論:在           相同時,通過電磁鐵的電流       ,磁性越強。
(3)將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在           相同時,            的電磁鐵磁性越強。
(1)吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目  (2)線圈匝數(shù)  越大  (3)電流  線圈匝數(shù)越多

解:(1)電磁鐵磁性強弱通過比較電磁鐵吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮矸从,電磁鐵吸引的小鐵釘越多,電磁鐵磁性越強.
(2)甲、乙兩圖,鐵芯和線圈匝數(shù)相同,電流越大,電磁鐵吸引小鐵釘越多,所以在鐵芯和線圈匝數(shù)相同時,電流越大,電磁鐵磁性越強.
(3)兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,電流相同,鐵芯相同,線圈匝數(shù)越多,吸引的小鐵釘越多,電磁鐵磁性越強,所以在在鐵芯和電流大小一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

請在圖中標(biāo)出靜止在磁場中的小磁針的N極和磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小聰所在的實驗小組用漆包線(表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其它實驗器材做了如圖19所示的實驗。
根據(jù)乙、丙、丁中觀察到的情況,完成下面填空:
⑴通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同,來判斷它______________不同。
⑵通過比較_________兩種情況,可以知道通過的電流越大,電磁鐵的磁性越強。
⑶通過比較丁中甲、乙兩個電磁鐵,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,通過相同的___   __時,線圈匝數(shù)越_______,磁性越強。
⑷電磁鐵的原理是                            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(2011·臨沂)為判斷電源的正負(fù)極,曉華同學(xué)找來了一個小鐵釘,把絕緣導(dǎo)線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在電路中。當(dāng)閉合開關(guān)S,小磁針靜止時的指向如圖所示。據(jù)此判斷   端是電源的正極(選填“a”或“b”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電磁鐵磁性強弱,除了與線圈匝數(shù)有關(guān)外,還與         有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列設(shè)備中,沒有用到電磁鐵的是( 。
A.電鈴B.電磁繼電器C.空氣開關(guān)D.電燈

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列選項中,有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn),正確的是(  )
A.牛頓﹣﹣推翻了亞里士多德的落體觀點,巧妙的設(shè)計了斜面實驗
B.盧瑟福﹣﹣發(fā)現(xiàn)陰極射線由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成,從而發(fā)現(xiàn)了電子
C.法拉第﹣﹣經(jīng)過10年的不懈探索,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.愛因斯坦﹣﹣量子力學(xué)的奠基人,發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很大差異

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分,它在磁場中按箭頭方向運動時,下列哪種情況不會產(chǎn)生感應(yīng)電流(    )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,閉合開關(guān),當(dāng)ab做切割磁感線運動時,觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是(   )
A.電動機B.發(fā)電機C.電磁繼電器D.電飯煲

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