（2006?濰坊）如圖是通電螺線管和一小磁針靜止時的情形，請你在圖中標出電源的正負極，并畫出螺線管周圍磁感線分布的示意圖（至少畫出5條線）．
分析：由小磁針的指向可知磁感線的方向，由磁感線的方向可知電磁鐵的磁極，則由安培定則可知電流方向及電源的正負極．
解答：解：小磁針靜止時N極指向為該點磁感線的方向，即磁感線由電磁鐵的下方指向上方，故電磁鐵的下端為N極；
由右手螺旋定則可知，電流由上端流入，即電源的上端為正極．
答案如圖：
點評：通過本題應掌握：①右手螺旋定則的應用；②通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濰坊）交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．建湖外國語學校的活動小組的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪重G動（N）拉力F（N）滑輪機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響動滑輪機械效率的主要因素是什么？
鉤碼重
鉤碼重
和
動滑輪重
動滑輪重
；
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
繩重或摩擦，或者操作不規(guī)范
繩重或摩擦，或者操作不規(guī)范
；
（3）請你就如何提高動滑輪的機械效率提出自己的建議：
①
減小動滑輪的重力或加潤滑油
減小動滑輪的重力或加潤滑油
；
②
減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濰坊）如圖所示的電路中，燈泡L1、L2規(guī)格相同，要使L1、L2同時發(fā)光，下列做法可行的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006·濰坊課改區(qū))為了測定額定電壓為2.5V小燈泡發(fā)光時的電阻，小明同學設計了如圖甲所示的實驗電路，圖中為已知電阻．

(1)請按照電路圖連接實物電路．

(2)閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，有示數(shù)，則電路出現(xiàn)故障的原因是____________．

(3)排除故障后，再閉合開關，看到小燈泡發(fā)光很暗，要想測出小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻，應把滑動變阻器的滑片向____端移動(填“左”或“右”)，使電壓表的示數(shù)．若此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則=_______，小燈泡的電阻=__________．

　　　　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：022

(2006·濰坊)如圖所示，向兩支玻璃棒中間吹氣，觀察到的現(xiàn)象是________．這一現(xiàn)象說明________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案