如圖是雜技演員演出時的簡圖．分析圖中的情景可知，右邊演員最終獲得的能量來自左邊演員最初的__________（選填“動能”或“重力勢能”），由于右邊演員升高的高度大于左邊演員起跳時的高度，因而左邊演員的_________一定要更大些．
重力勢能；質(zhì)量

試題分析：當左邊的運動員跳下時，重力勢能轉化為動能，落在板上時，動能由左邊的人轉移到右邊的人上，在上升的過程中，動能再轉化為重力勢能，而人的高度上升，所以右邊的人的重力勢能來自于左邊的人的重力勢能，由于重力勢能與質(zhì)量和高度有關，若右邊的人上升的高度比左邊的人的高度高，說明左邊的人的質(zhì)量大于右邊的人的質(zhì)量．故本題答案為：重力勢能；質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一只壘球以某一速度飛向木柵欄，會被木柵欄彈回來，而一輛汽車以相同的速度撞向這一柵欄，木柵欄就會被汽車撞坍．這是因為汽車（　　）
A．具有較大的勢能B．具有較大的動能
C．具有較大的彈性D．具有較大的功率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（Ⅰ）、小明用如下電路圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”，如下右圖是小明未完成連接的實驗電路。（7分）

（1）、電壓表應選擇　　　　的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成上圖中實驗電路的連接。
（2）、小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉到滿刻度的位置。其原因可能是                           。（寫出一個）
（3）、小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示。
U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
 
①、請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下圖中畫出電阻R的U－I關系圖像。

②、小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為       W。
（4）、如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動_________________________________。
（Ⅱ）、（3分）在探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：  A、讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。  B、讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。 回答下列問題：  步驟A是為了研究動能大小與           的關系。步驟B是為了研究動能大小與                的關系。該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，木塊的作用是為了比較鋼球                 的大小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一架飛機在某災區(qū)上空沿水平方向勻速飛行，同時向地面空投救災物資。投下物資后，飛機的動能和重力勢能發(fā)生的變化是（ ）
A．動能不變，重力勢能變小
B．動能變小，重力勢能不變
C．動能和重力勢能都不變
D．動能和重力勢能都變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個．

(1)利用這套器材進行實驗時，可以通過比較       的大小，來比較小球動能的大�。�
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從         釋放。研究后得出的結論是：                                         ．
(3)課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關系的實驗方案：（實驗裝置如下圖）用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；用刻度尺測量出小球上升的高度h．右表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄，由表中可知，若壓縮量x＝1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x＝2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1     h2（選填“>”“<”或“＝”）
(4)若第三問中小球到達最高點時彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x         正比？ （選填“成”或“不成”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：

（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的__________來比較小球的動能大小．
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1<h2）有靜止開始釋放的目的是：使小球到達斜面底部時的速度__________．
（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與速度的大小__________（選填“有關”或“無關”）．
（4）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有____________的速度（選填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，
（1）、小車運動到水平表面時，         圖中的小車速度大；
（2）、          圖中的木塊被撞后移動的距離長；說明小車對木塊做的功多，它具有的動能             。

（3）、如圖，它是用來研究動能大小與物體           的關系的。
（4）、綜合上面的結論，可以發(fā)現(xiàn)：運動物體的動能大小與物體的       和       都有關系，物體的
      越大，      越大，它具有的動能就越大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖所示是 “研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察             判斷鋼球動能的大小
（2）要研究物體的動能跟質(zhì)量的關系，就要控制     不變，具體做法是改變物體的質(zhì)量，并讓它們                      由靜止滑下
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示： 
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm／s）
 
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
序號
鋼球撞擊速度v／cm．s-1
木塊滑行距離S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
分析這兩組數(shù)據(jù)可得       對物體的動能影響較大。由影響動能大小的因素可知高速公路上大客車的限速比小轎車_______。(大/小)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中木塊被推動的越     ，表明鋼球動能越大，這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與     的關系。

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