(10·攀枝花)在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大。
乙:電功率跟電壓有關(guān),電壓越大,電功率越大。
(1)小明同學(xué)就猜想甲進行了如下探究:
A.按照如圖所示連好電路;
B.更換不同規(guī)格的燈泡,移動滑動變阻器R的滑片,分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度。實驗結(jié)果如下:
實驗次數(shù) | 所用燈泡 | 電流表讀數(shù) | 燈泡亮度 |
1 | 燈泡1 | 0.1A | 很暗 |
2 | 燈泡2 | 0.2A | 較暗 |
3 | 燈泡3 | 0.3A | 較亮 |
4 | 燈泡4 | 0.4 | 很亮 |
C.小明由此得出:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大。
請你對小明的實驗過程進行評估,他的實驗有什么不合理之處?應(yīng)如何改進?
不合理之處:____________________________________________________________。
改進方法:______________________________________________________________。
(2)現(xiàn)有如下器材:不同規(guī)格的燈泡2個、電源1個、開關(guān)1個、電壓表2只、導(dǎo)線若干,請你設(shè)計一個實驗電路來驗證猜想乙,并把電路圖畫在右側(cè)的方框內(nèi)。
(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想 :“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系。”于是,他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進行實驗,其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示。
表一 表二
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:
。
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(10·攀枝花) 小明去參觀科技館。
(1)他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代科技離不開電,電可以由磁產(chǎn)生。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做___________磁感線運動。
(2)他在參觀汽車館時,發(fā)現(xiàn)了一個測定油箱內(nèi)油量的裝置模型,如下圖所示。該模型是通過電磁繼電器來控制缺油警示燈。當(dāng)儲油過少時,右側(cè)電路中的________燈將變亮。(選填“紅”或“綠”)
(3)他在汽車館還看到了有關(guān)“六沖程引擎”的介紹。這種引擎在完成四沖程工作后,會把水注入汽缸,使水瞬間變成水蒸氣,從而帶動活塞運動,產(chǎn)生第五沖程,為汽車提供動力。第六沖程是讓水蒸氣進入冷凝器,變成可再次注入汽缸的水。其中第五沖程相當(dāng)于四沖程內(nèi)燃機的_________沖程,在第六沖程中發(fā)生的物態(tài)變化是__________。請你幫他找出該“六沖程引擎”的一個優(yōu)點:_______________________________________________。
(4)他還看到了一種新型的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。如圖所示,不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件,通過___________的方式使兩者接觸處溫度急劇升高,內(nèi)能增大,這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透,由于分子間存在______力的作用,從而使兩者緊密結(jié)合在一起。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(10·攀枝花)為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。
(1)實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是:_________________________________。這一方法體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)換”的思想。
(2)比較圖乙和圖 可知:匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強。
(3)根據(jù)實驗情況,你還能得出什么實驗結(jié)論:______________________________。該實驗結(jié)論可由圖__________驗證。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(10·攀枝花)圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題:
(1)設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與____________的關(guān)系;設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球與所受____________的關(guān)系。
(2)甲實驗是通過被推動木塊__________的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果____________________________,將做勻速直線運動。
(3)我們知道影響物體動能大小的因素有兩個,除了上述研究的因素外,請在下面的橫線上寫出研究物體的動能與另一個因素的關(guān)系的實驗方案:_______________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
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