瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開(kāi)始探究。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮,相應(yīng)地將圖所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與 (選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) | 電壓/V | | 實(shí)際功率/W | 電阻Ω |
1 | 1.6 | O.20 | O.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | O.24 | O.60 | 1O.42 |
3 | 2.8 | O.26 | O.73 | 1O.77 |
(1)如圖(2分)
(2)A (3)電流/A (4)大 (5) 電壓 (6)溫度 肯定
解析試題分析:(1)根據(jù)題意向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮,所以電源正極接到滑動(dòng)變阻器A接線柱;電壓表負(fù)接線柱接E點(diǎn)與燈泡并聯(lián)。如圖:
(2)將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后,閉合開(kāi)關(guān),燈泡右端到BCD間沒(méi)有電壓,所以不會(huì)反偏,接E則是正確使用,不會(huì)反偏,所以發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),是將電壓表負(fù)接線柱與A接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
②分析表格數(shù)據(jù):以第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為例:電壓1.6V,功率0.32W,則電流:
所以遺漏的物理量和單位是:電流/A;
(4)事實(shí)情況是,實(shí)際功率越大,小燈泡越亮;
(5)L2的額定電壓是3.8V,所以需要改變電壓表的量程,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流:
①因?yàn)闊艚z電阻受溫度的影響,所以發(fā)光的時(shí)電阻不能求平均值,求平均值沒(méi)有意義;
②探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn),要測(cè)量通過(guò)電路的電流和電阻兩端的電壓,電路設(shè)計(jì)與本實(shí)驗(yàn)一致,所以小燈泡換定值電阻后實(shí)驗(yàn)可行。
考點(diǎn):測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn);實(shí)物的電路連接; 影響電阻大小的因素;滑動(dòng)變阻器的使用.
點(diǎn)評(píng):本題容量很大,涉及到很多知識(shí)點(diǎn),由電路圖連接實(shí)物圖,電壓表、電流表量程的選擇,連接方式,滑動(dòng)變阻器接線柱的選擇,實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,表格設(shè)計(jì),實(shí)際功率與亮度關(guān)系,電阻大小影響因素,歐姆定律等等.綜合性很強(qiáng),但分解到每一個(gè)問(wèn)題都是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題,所以不要畏難,細(xì)心做就行.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
次數(shù) | 電壓/V | 實(shí)際功率/W | 電阻/Ω | |
1 | 1.6 | O.20 | O.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | O.24 | O.60 | 1O.42 |
3 | 2.8 | O.26 | O.73 | 1O.77 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第三次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開(kāi)始探究。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮,相應(yīng)地將圖所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與 (選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) |
電壓/V |
|
實(shí)際功率/W |
電阻Ω |
1 |
1.6 |
O.20 |
O.32 |
8.00 |
2 |
2.5 |
O.24 |
O.60 |
1O.42 |
3 |
2.8 |
O.26 |
O.73 |
1O.77 |
②請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):燈L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越 。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變 表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流:
①夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值,可作為燈L1正常發(fā)光時(shí)的電阻”。大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了否認(rèn),原因是她忽視了 會(huì)影響小燈的電阻。
②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了 (選填“肯定”或“否定”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖l3所示的電路開(kāi)始探究。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖13所示的電路圖,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮,相應(yīng)地將圖14所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與 (選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) | 電壓/V | 實(shí)際功率/W | 電阻Ω | |
1 | 1.6 | O.20 | O.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | O.24 | O.60 | 1O.42 |
3 | 2.8 | O.26 | O.73 | 1O.77 |
②請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):燈L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越 。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變 表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流:
①夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值,可作為燈L1正常發(fā)光時(shí)的電阻”。大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了否認(rèn),原因是她忽視了 會(huì)影響小燈的電阻。
②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了 (選填“肯定”或“否定”)。
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