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答案:(1)水平; (2)3; (3)變大、拉力F的力臂變。 分析:(1)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,此時力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來,也是為了避免杠桿的自重對杠桿平衡產(chǎn)生影響; (2)根據(jù)杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2),確定鉤碼的個數(shù); (3)拉力的方向是傾斜的,力的方向與杠桿不垂直,力臂不能從杠桿上讀出,此時力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)變化. 解答:解:(1)力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來;在水平位置平衡時,重心在支點處,杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響. (2)假設每個鉤碼重1 N,每小格表示1 cm,則LA=1 cm×2=2 cm,F(xiàn)B=1 N×2=2 N,LB=1 cm×3=3 cm,由杠桿的平衡條件, ∴FA===3 N 所以在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼,杠桿才平衡. (3)彈簧測力計在C處豎直向上拉時,拉力的方向豎直向上與杠桿垂直,動力臂等于支點到力的作用點的距離;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,拉力的方向不再與杠桿垂直,動力臂變小,根據(jù)杠桿平衡條件,動力變大,彈簧測力計的示數(shù)變大. 點評:(1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡; (2)拉力的方向傾斜時,導致動力臂變化,根據(jù)杠桿平衡條件,阻力、阻力臂不變時,動力臂變化,動力就會產(chǎn)生與動力臂相反的變化. |
考點:探究杠桿的平衡條件實驗. 專題:簡答題;實驗探究題. |
科目:初中物理 來源:人教版(新課標) 八年級(上) 題型:
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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:
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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:
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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:
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科目:初中物理 來源:蘇科版(新課標) 九年級(上) 題型:
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