運(yùn)動員跳運(yùn)時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了（　　）
A、利用慣性B、克服慣性C、增大慣性D、減小慣性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動場上看到到的一些場景．他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析，下列分析正確的是（　�。�
A、甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用B、乙圖中百米沖線后運(yùn)動員沒行立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C、丙圖中運(yùn)動員在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，單杠對他豎直向上的拉力和他所受的重力是一對平衡力D、丁圖中運(yùn)動員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時，慣性最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

國慶假期，小明一家開車旅游．下列場景的描述及解釋正確的是（　�。�
A、汽車剎車后不能立即停下來，是由于受到慣性的作用B、小明看到車外的樹木向后運(yùn)動是以地面為參照物C、小明上山過程中重力勢能越來越大D、小明爬上山頂興奮地拋出太陽帽，太陽帽離手后不受力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)此探究活動的各種表述，錯誤的是（　�。�
A、每次實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下B、由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動C、水平面越粗糙，小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)D、運(yùn)動的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動下去

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究-探究“阻力對運(yùn)動的影響”：
裝置 請畫出小車在水平木板表面運(yùn)動時的受力示意圖．
結(jié)論方法 由現(xiàn)象推理可知：運(yùn)動的小車如果在水平方向不受力，將做
 
運(yùn)動．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以推理，這種研究方法是
 
法．
問題討論 用此裝置還可探究：接觸面積粗糙程度一定時，壓力越
 
，摩擦力越大．

此結(jié)論可以用圖象表示，應(yīng)是圖線
 
．		  

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科目：初中物理 來源： 題型：

斧頭松了，用力將斧子往樹墩上磕幾下，斧頭就被套牢了，李華龍用下面的四句話解釋這一過程：①手柄由于受到樹墩對它的力，改變了原來的運(yùn)動狀態(tài)，靜止下來了；②這樣磕了幾下之后，斧頭就被套牢了；③斧頭由于具有慣性，保持原來向下的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動；④用手拿著斧子向樹墩磕下．這四句話最合理的排列順序是（　　）
A、①②④③B、④②③①C、①④②③D、④①③②

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法中正確的是（　　）
A、將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B、物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用C、踢出去后的足球還能在水平地面上繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D、在平衡力的作用下，物體一定靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動．假設(shè)在運(yùn)動過程中重力突然消失，物體將（　�。�
A、立即停止運(yùn)動B、向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動直至停止C、向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動D、向右上方做勻速直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)運(yùn)動和力的說法中正確的是（　�。�
A、給正在運(yùn)動的物體再施加一個力，物體一定比原來運(yùn)動得更快B、運(yùn)動的物體如果所受外力全部消失將會做勻速直線運(yùn)動C、推出去的鉛球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用D、跳傘運(yùn)動員在空中勻速下降時機(jī)械能逐漸減小

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同步練習(xí)冊答案