小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)能減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B,彈簧測(cè)力計(jì),砝碼,棉布,圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)完成以下填空:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)______拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,根據(jù)______的知識(shí),可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟二:把______放在水平桌面上,將______放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
(3)實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿(mǎn)足______的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的.
【答案】分析:要驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,就要采用控制變量法,即控制壓力的大小不變,改變下面的運(yùn)動(dòng)形式,即由滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),測(cè)出摩擦力來(lái)比較即可;
解答:解:(1)在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),必須讓彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),即只有在這種情況下,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)平衡力,其大小才會(huì)相等;
(2)在(1)中測(cè)的是滑動(dòng)摩擦力,故在這里應(yīng)用圓柱狀鉛筆放在木塊A下方(控制壓力不變),使木塊由滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),進(jìn)而讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),即為此時(shí)滾動(dòng)時(shí)的摩擦力;
(3)由于在相同的條件下,滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦.故所得結(jié)論應(yīng)該是F2<F1
故答案為:(1)勻速直線(xiàn);(2)圓柱形鉛筆;木塊A;(3)F2<F1
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,故能運(yùn)用二力平衡的知識(shí)和控制變量的思維設(shè)計(jì)并進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是解決該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

36、小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿(mǎn)足
F2<F1
的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?南寧)小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)能減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B,彈簧測(cè)力計(jì),砝碼,棉布,圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)完成以下填空:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的知識(shí),可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
(3)實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿(mǎn)足
F2<F1
F2<F1
的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí),提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
不同表面 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運(yùn)動(dòng)速度 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
木板表面 1 一個(gè)平放 v 1.8
2 一個(gè)平放 1.5v 1.8
3 一個(gè)側(cè)放 V 1.8
4 兩個(gè)平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個(gè)平放 1.5v 2.4
6 兩個(gè)平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
C
C
是錯(cuò)誤的.
(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無(wú)關(guān)
接觸面的面積無(wú)關(guān)

(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外,還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D,請(qǐng)你寫(xiě)出兩組,兩組實(shí)驗(yàn)分別是
4
4
 和
6
6
,只填實(shí)驗(yàn)次數(shù))
(5)小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿(mǎn)足
F2<F1
F2<F1
 的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把______放在水平桌面上,將______放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿(mǎn)足______的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案