為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在兩個(gè)相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中。觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多。

⑴要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì)________加熱的時(shí)間長些。這說明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量_______。
⑵小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線，如圖所示，則圖線________應(yīng)代表豆?jié){。
⑴牛奶；少；⑵A
（1）由熱量計(jì)算公式Q=cm△t可知，物體吸收熱量的多少跟物體的質(zhì)量多少、溫度升高的多少以及物質(zhì)的比熱容大小有關(guān)；控制牛奶和豆?jié){的質(zhì)量相同，溫度的變化量相同，比較加熱時(shí)間的長短來判斷比熱容的大�。訜嵯嗤臅r(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多．說明吸收相同的熱量，牛奶升高的溫度慢，說明牛奶的比熱容大．因此要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì)牛奶加熱的時(shí)間長些．由于豆?jié){的比熱容小，因此升高相同的溫度，吸收的熱量少．
（2）結(jié)合題目和圖象可知，加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多．所以A圖線代表豆?jié){．
故答案為：（1）牛奶；少；（2）A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

目前市場上出現(xiàn)了一種新型熱水器——空氣能熱水器，它是通過吸收空氣中的熱量來制造熱水的“熱量搬運(yùn)”裝置。其工作原理是：空氣能熱水器在工作時(shí)，吸收空氣中的能量為Q1，消耗的電能為Q2，通過熱交換使熱水得到的能量為Q3，即Q3＝Q1＋Q2，所以它的熱效率(Q3／Q2的比值)可以達(dá)到300%~500%。問：［水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)］
(1)空氣能熱水器將100kg的水從15℃加熱到55℃，水吸收的熱量是多少？
(2)若空氣能熱水器的熱效率是400%，將100kg的水從15℃加熱到55℃消耗的電能是多少？
(3)若空氣能熱水器的電功率是1400W，完成上面的加熱過程所用時(shí)間分別是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

小李參加學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，星期日到敬老院幫助“五保戶”鋸木柴，平均每分鐘23次，每次鋸0.5m,平均用力200N.問(1)小李每分鐘做多少功?(2)設(shè)鋼鋸質(zhì)量是0.2Kg,它從摩擦產(chǎn)生的熱中吸收了460J熱量,鋼鋸的溫度將升高多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇      液體。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

2009年10月1日的國慶聯(lián)歡晚會(huì)上，有一個(gè)漂亮的“光立方”，它是由4028棵“發(fā)光樹”組成的.如圖所示，每棵“發(fā)光樹”上有168個(gè)LED燈（發(fā)光二極管），在得到同樣亮度的情況下，其耗電量不到白熾燈的十分之一.

(1)若每個(gè)LED燈的功率為0.1W，則一棵“發(fā)光樹”正常工作100min消耗了多少電能？
(2)若一棵這樣的“發(fā)光樹”正常工作100min消耗的電能全部用來給水加熱，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可以把質(zhì)量為多少kg20℃的水燒開？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng)，用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經(jīng)過太陽光照射一段時(shí)間后，水溫升高了5℃。實(shí)驗(yàn)中水吸收了___________焦耳的熱量，此過程中水的內(nèi)能增大了_____________焦耳；若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒_____________m3的液化氣（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/ m3）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

．用一個(gè)400W的電熱器對(duì)某液體加熱，圖所示是液體的溫度隨時(shí)間變化的圖線(設(shè)電熱器提供的熱量全部被液體所吸收)．在5min時(shí)間內(nèi)，液體吸收的熱量是____ __J，液體的溫度升高了______℃；若該液體的質(zhì)量為1kg，則液體的比熱容是_______  _____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場景如圖所示，他們說該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法．
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖所示：
①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間目的是_________________；
②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足．
錯(cuò)誤：___________________________________________
不足：___________________________________________
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：
①寫出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測量儀器______________；
②請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路．
_________________________________________________________________________________（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)小明想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究：小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？    為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來，放在同一個(gè)桌面上．如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲的示數(shù)/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙的示數(shù)/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
46
44
（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？                 ；  
（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？                      ；

（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越        的．小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義：                       叫做冷卻速度．

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