．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，小紅有如下兩個(gè)猜想：①滑輪組機(jī)械效率可能跟提升的物體重力有關(guān)；②滑輪組機(jī)械效率可能跟動(dòng)滑輪重力有關(guān)．她分別做了三次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

次數(shù)
鉤碼重G/N
動(dòng)滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W有／J
測(cè)力計(jì)拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
總功
W總／J
機(jī)械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l
①
②
③
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需使用的測(cè)量工具是         和彈簧測(cè)力計(jì)；在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上        拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑
輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越      ．
(3) 在表中的空格處的相關(guān)內(nèi)容是：①         ，②          ，
③           ．
(4)由第2、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：                               ．

（1）刻度尺    勻速 （2）高   （3）① 0.5  ② 0.55  ③ 72.7%  
（4）滑輪組機(jī)械效率可能跟動(dòng)滑輪重力有關(guān)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?平谷區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）．
（1）實(shí)驗(yàn)中，在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)，應(yīng)使鉤碼
勻速
勻速
上升．
（2）用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物，它們的機(jī)械效率關(guān)系是η甲
＞
＞
η乙（選填：“＞”、“＜”或“=”）．
（3）對(duì)于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

親愛的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題：
（1）某實(shí)驗(yàn)小組在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表只怎擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖1甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：
 
；乙同學(xué)的問題：
 
；丙同學(xué)的問題：
 
．
（2）如圖2所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡會(huì)變暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明鉛筆芯是
 
（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻與
 
有關(guān)．受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做
 
．
（3）如圖3所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，請(qǐng)仔細(xì)觀察，它應(yīng)該是我們學(xué)過的
 
表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中精英家教網(wǎng)．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，小紅有如下兩個(gè)猜想：①滑輪組機(jī)械效率可能跟提升的物體重力有關(guān)；②滑輪組機(jī)械效率可能跟動(dòng)滑輪重力有關(guān)．她分別做了三次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

次數(shù)
鉤碼重G/N
動(dòng)滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W有／J
測(cè)力計(jì)拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
總功
W總／J
機(jī)械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l
①
②
③
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需使用的測(cè)量工具是         和彈簧測(cè)力計(jì)；在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上        拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑
輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越      ．
(3) 在表中的空格處的相關(guān)內(nèi)容是：①         ，②          ，
③           ．
(4)由第2、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：                               ．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)防真考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，小紅有如下兩個(gè)猜想：①滑輪組機(jī)械效率可能跟提升的物體重力有關(guān)；②滑輪組機(jī)械效率可能跟動(dòng)滑輪重力有關(guān)．她分別做了三次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次數(shù)

鉤碼重G/N

動(dòng)滑輪重

]G/N

鉤碼上升高度h/m

有用

W有／J

測(cè)力計(jì)拉力F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

總功

W總／J

機(jī)械效率h

1

2

0.7

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.7

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

1.5

0.1

0.4

1.l

①

②

③

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需使用的測(cè)量工具是          和彈簧測(cè)力計(jì)；在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上         拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑

輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越       ．

 (3) 在表中的空格處的相關(guān)內(nèi)容是：①          ，②           ，

③            ．

(4)由第2、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：                                ．

 

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