（2012?玄武區(qū)一模）如圖所示是劉翔2012年2月18日在英國(guó)舉行的國(guó)際田聯(lián)室內(nèi)許可賽男子60m欄項(xiàng)目中一舉奪冠的情景．下列描述中正確的是（　�。�
分析：（1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（2）做功的兩個(gè)必要因素：一是有力的作用；二是在力的方向上通過(guò)的距離；
（2）慣性指物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體本身固有的屬性，其大小只與質(zhì)量有關(guān)；
（3）二力平衡的條件是：作用在同一物體上，若這兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在一條直線上．
解答：解：A、劉翔蹬地起跑時(shí)，地面給了劉翔一個(gè)向前的作用力，劉翔在這個(gè)力的作用下，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A錯(cuò)誤．
B、劉翔在跨欄后，有一個(gè)下落的過(guò)程，重力的方向是豎直向下的，所以劉翔在過(guò)欄后的下落過(guò)程中，在重力的方向上通過(guò)了距離，所以劉翔在比賽過(guò)程中，重力對(duì)劉翔做了功．故B錯(cuò)誤．
C、劉翔到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)是由于慣性的原因，但慣性是物體本身具有的一種性質(zhì)，不是外界施加的一種作用．故C錯(cuò)誤．
D、站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的劉翔，受到重力和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)他的支持力，這兩個(gè)力大小相等，等于其重力；方向相反且在同一直線上，重力豎直向下，支持力豎直向上；都作用在劉翔上．符合二力平衡的條件．所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：（1）慣性是物體本身固有的一種性質(zhì)，任何物體在任何情況下都具有慣性，并且注意它不是一種力；
（2）分析物體是否做功時(shí)，需要同時(shí)考慮做功的兩個(gè)條件，缺一不可；
（3）平衡力和相互作用力的區(qū)別就在于是否作用在同一物體上，作用在同一物體上的是平衡力，作用在兩個(gè)不同物體上的力是相互作用力；一般說(shuō)來(lái)，重力和支持力是平衡力，壓力和支持力是相互作用力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）某賓館約有幾十個(gè)房間，如圖所示為其中一客房衛(wèi)生間內(nèi)的排氣扇，每個(gè)客房衛(wèi)生間的排氣扇之間是以
并聯(lián)
并聯(lián)
的方式連接的，這家賓館每間客房的排氣扇只能同時(shí)工作或同時(shí)停止，入住房間的客人是不能自由控制的，這會(huì)給客人帶來(lái)不便，這在電路設(shè)計(jì)方面存在的缺陷是
只有總開(kāi)關(guān)，沒(méi)有支路開(kāi)關(guān)
只有總開(kāi)關(guān)，沒(méi)有支路開(kāi)關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）（1）下面幾幅是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器．如表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況．其中不正確的是
①
①
；

（2）如圖，圓的直徑是
1.00
1.00
cm；圖中的溫度計(jì)是
體溫
體溫
計(jì)，其讀數(shù)為
35.8
35.8
℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小明所在的小組組裝完實(shí)驗(yàn)器材后，如圖所示（P點(diǎn)是2倍焦距處），把蠟燭移到
A
A
（選填“A”或“B”）點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立的虛像，要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的
D
D
 （填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器是
放大鏡
放大鏡
；
（2）小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測(cè)量準(zhǔn)確，該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 12.00 24.00 倒立，放大，實(shí)像
2 16.00 16.00 倒立，等大，實(shí)像
3 20.00 13.33 倒立，縮小，實(shí)像
4 30.00 10.91
請(qǐng)你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=
8.00
8.00
cm，第4次實(shí)驗(yàn)中，在光屏上可成倒立
縮小
縮小
的實(shí)像．
（3）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.50cm，24.00cm，22.60cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把天平放在水平桌面上
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．將小礦石用細(xì)線系好后浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2
D．將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡，測(cè)出礦石的質(zhì)量m
E．在量筒中倒入適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1
（1）為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是
ABDEC
ABDEC
．（只填字母序號(hào)）
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量m為
62
62
g．
（3）若所測(cè)得礦石的體積是20cm3，礦石的密度為
3.1×103
3.1×103
kg/m3．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，礦石的體積是通過(guò)
礦石排開(kāi)水
礦石排開(kāi)水
的體積體現(xiàn)出來(lái)，這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到，下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的是
B
B
?
A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)
B．研究?jī)蓚�(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替
C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）如圖甲是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一個(gè)小燈泡額定功率的電路圖．已知滑動(dòng)變阻器R（20Ω  1A），電源電壓為12V，小燈泡L的額定電壓為6V、額定功率約為3W．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若小明連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，電流表有示數(shù)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動(dòng)變阻器的
AB
AB
接線柱接入了電路．
（3）小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖丙所示，通過(guò)小燈泡的電流為
0.48
0.48
A，其額定功率為
2.88
2.88
W．
（4）有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認(rèn)為這種說(shuō)法
正確
正確
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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