某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置及讀溫度的方法如圖甲所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:
 
;
 

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(2)下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
 
℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是
 

時(shí)間/min 8 9 10 11 12 13 14
溫度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
(3)如圖乙中的四個(gè)圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象,請(qǐng)按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來(lái):
 
.(只要寫字母)
分析:(1)溫度計(jì)的正確使用方法中有:溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.
(2)水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來(lái)由液體變成氣體的變化,所以溫度是不變的.
(3)沸騰時(shí)的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量的氣泡,上升,變大,到達(dá)水面破裂,把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升,變。
解答:解:(1)①溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃瓶要浸沒在被測(cè)液體中但不要碰到容器底或容器壁,只有這樣才能夠測(cè)出液體的真實(shí)溫度;
②讀數(shù)時(shí)視線要和液柱的上表面相平,只有這樣才能夠準(zhǔn)確測(cè)出液體的溫度.所以甲圖中出現(xiàn)了:溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器的底部;沒有正視讀數(shù).
(2)水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的;
(3)沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升,變。诜序v過(guò)程中有大量氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,到最后破裂.所以丙圖中先后順序?yàn)椋築DAC.
故答案為:
(1)①讀數(shù)時(shí),視線沒有與溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面相平;②溫度計(jì)的玻璃泡與燒杯底部相碰;
(2)95;水沸騰時(shí)溫度保持不變;
(3)BDAC.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了實(shí)驗(yàn)中縮短加熱時(shí)間的方法,同時(shí)考查了水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別,關(guān)鍵是搞清氣泡在上升過(guò)程中體積的變化情況.此題探究的是水沸騰時(shí)出現(xiàn)的一些較難理解的知識(shí)要點(diǎn),對(duì)解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的疑惑起到較好的指導(dǎo)作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)接觸容器底
溫度計(jì)接觸容器底

(2)從實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是:水中發(fā)生
劇烈
劇烈
的汽化現(xiàn)象,形成大量氣泡,上升到水面
破裂
破裂
開來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
(3)在沸騰過(guò)程中,繼續(xù)對(duì)水加熱,它的溫度
不變
不變
,這個(gè)溫度叫
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn):
(1)它的實(shí)驗(yàn)裝置和讀溫度值的方法如圖所示,其中兩處錯(cuò)誤分別是:
①溫度計(jì)未與水充分接觸.
②讀數(shù)時(shí),視線沒與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平
①溫度計(jì)未與水充分接觸.
②讀數(shù)時(shí),視線沒與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平

(2)從開始加熱到水沸騰后耗去一部分水,圖中能描述這一過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象是
C
C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他每隔1min記錄一次水的溫度,10min停止加熱,下表是他的記錄結(jié)果,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)請(qǐng)回答:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 91.5 93 94 96 98.5 100 100 100 100 100 97 94
(1)加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈的
外焰
外焰
加熱;
(2)在圖中,
(a)
(a)
圖是沸騰前的現(xiàn)象,
(b)
(b)
圖是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
(3)這位同學(xué)觀察到的水的沸點(diǎn)是
100℃
100℃
;
(4)在第5min到第9min的這段時(shí)間內(nèi)這位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
不斷吸熱,有大量氣泡上升,溫度保持不變
不斷吸熱,有大量氣泡上升,溫度保持不變

(5)請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn):
不斷吸熱,溫度保持不變
不斷吸熱,溫度保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

常用溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的原理制成的,圖甲為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形.由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部
.糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,則水的沸點(diǎn)是
99
99
℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下表是某同學(xué)做“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間/
min
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度/℃ 60 65 70 75 80 85 90 95 100 100 100 100
(1)請(qǐng)你在如圖的坐標(biāo)系中作出水的沸騰圖象(實(shí)驗(yàn)時(shí)周圍氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓).
(2)分析實(shí)驗(yàn)圖象,可以看到:在前
8
8
分鐘內(nèi),水的溫度一直在升高.
(3)當(dāng)水的溫度達(dá)到
100
100
℃后,繼續(xù)給水加熱,但水的溫度保持不變.
(4)由此實(shí)驗(yàn)圖象看出:沸騰是在在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的
汽化
汽化
現(xiàn)象;液體在沸騰過(guò)程中要
熱,溫度
不變
不變

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