如圖1所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程.

(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
垂直于水平桌面
垂直于水平桌面
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
兩個(gè)等大的蠟燭
兩個(gè)等大的蠟燭
;
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成得像是虛像
平面鏡所成得像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖所示的現(xiàn)象.這說明:
平面鏡成的像與物體等大
平面鏡成的像與物體等大

(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小明發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:
選擇方格紙做法較好,方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系
選擇方格紙做法較好,方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系

(7)圖2是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號(hào)).
分析:(1)探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中必須將玻璃板豎直,才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果,為了確定像的位置,并探究像和物體的大小關(guān)系,應(yīng)采用兩根同樣大小的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡所成的像是虛像,不能成在屏上;
(2)平面鏡成像的特點(diǎn):物體在平面鏡中所成的像是虛像,像和物體的大小相等,它們的連線垂直于鏡面,它們到鏡面的距離相等,像和物體關(guān)于鏡面對(duì)稱.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,必須將玻璃板豎直在水平面上,這樣蠟燭像的底端才會(huì)在桌面上;
(2)為了能驗(yàn)證物像的大小,須使預(yù)先準(zhǔn)備好的蠟燭大小相等;
(3)因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像,不能成在光屏上,所以白紙板上不會(huì)有蠟燭的像;
(4)將蠟燭B放在A的像的位置,恰好完全重合,說明了像與物體的大小相等;
(5)平面鏡成的像大小與物體相等,所以將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),像的大小不變;
(6)因?yàn)槭褂梅礁窦埧梢灾苯釉诩埳吓袛辔矬w與像之間的位置關(guān)系,不用再進(jìn)行測(cè)量,從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡(jiǎn)單.所以選用方格紙比選用白紙好;
(7)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),像與物體大小相等,左右相反,需關(guān)于鏡面對(duì)稱,所以應(yīng)該為A.
故答案為:(1)垂直于水平桌面;(2)兩個(gè)等大的蠟燭;(3)沒有;平面鏡所成得像是虛像; (4)平面鏡成的像與物體等大;(5)不變;(6)選擇方格紙做法較好,方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系; (7)A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于平面鏡成像的特點(diǎn),只要掌握扎實(shí),牢記相關(guān)的知識(shí),答案不難得出.此題引入了“歸納法”,“等效替代法”,這是物理學(xué)中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學(xué)會(huì)使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沙縣質(zhì)檢)如圖1所示,是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.

(1)實(shí)驗(yàn)開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)
變大
變大
,電壓表示數(shù)
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,則此時(shí)電路電流為
0.42
0.42
A,可得小燈泡的額定功率為
1.596
1.596
W.分析表中數(shù)據(jù)請(qǐng)寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論:
燈泡的實(shí)際電壓越大,其實(shí)際功率就越大
燈泡的實(shí)際電壓越大,其實(shí)際功率就越大

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,是小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過程.
(1)實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)
具有相同的速度
具有相同的速度

(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
;同時(shí)也能說明力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
(3)在本實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補(bǔ)充器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān).
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān).
.(只要求寫出實(shí)驗(yàn)名稱)
(4)木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),遇到一障礙物時(shí),小車停下,木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)(如圖2甲),是因?yàn)槟緣K具有
慣性
慣性
;木塊能停在b點(diǎn),說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向
(填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測(cè)量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)(如圖2乙).則木塊受到的摩擦力方向向
(填“左”或“右”),大小是
2.6
2.6
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程.
(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
豎直放置(與水平面垂直)
豎直放置(與水平面垂直)
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
形狀相同(大小相等)
形狀相同(大小相等)
;在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
射到人眼里形成的,看到B是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
射到人眼里形成的.
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不
變”).
(6)圖2是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號(hào)).
(7)而孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖1所示
b.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
c.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
平面鏡不透明,無法確定像的位置
平面鏡不透明,無法確定像的位置

②孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來并說明正確做法.
“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯(cuò)誤,應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯(cuò)誤,應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市永川區(qū)九年級(jí)(上)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.

(1)實(shí)驗(yàn)開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)______,電壓表示數(shù)______.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,則此時(shí)電路電流為______A,可得小燈泡的額定功率為______W.分析表中數(shù)據(jù)請(qǐng)寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論:______.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45

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同步練習(xí)冊(cè)答案