某同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用如下步驟:

  (1)把天平放在水平桌面上,將游碼放在標(biāo)尺左端零刻線上.

  (2)調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母.

  (3)將被測物體放在右盤中.

  (4)根據(jù)估計用手拿砝碼放在左盤中,再移動游碼直到橫梁平衡.

  (5)計算砝碼的總質(zhì)量,并觀察游碼所對應(yīng)的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量.

  (6)稱量完畢把砝碼放回盒內(nèi).

  以上有三個步驟中各有遺漏和錯誤,請在下列橫線前的括號內(nèi)寫出這些遺漏和錯誤步驟的序號,并在橫線上加以補充或糾正:

  

(  )________,(  )________,(  )________.

答案:
解析:

(2)補充 使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡. (3)將“右”改成“左” (4)將“手拿”改為“鑷子夾”,將“左”改為“右”


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向右偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向左偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( 。

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科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058

某同學(xué)在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:

A.把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端零點上

B.調(diào)節(jié)天平右端螺母

C.將被測物體放在右盤里

D.根據(jù)估計,用手拿砝碼放在左盤里,再移動游碼,直到橫梁平衡

E.計算砝碼總質(zhì)量,并觀察游碼所對應(yīng)的刻度值,得出所測物體的質(zhì)量

F.稱量完畢把砝碼放回砝碼盒內(nèi)

以上步驟中有三個步驟中各有遺漏或錯誤,請在下列橫線前的括號內(nèi)寫出這些遺漏和錯誤步驟的序號,并在橫線上加以補充或糾正:

(  )________________________________;

(  )________________________________;

(  )______________________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向右偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比(  )
A.相等B.偏小C.偏大D.都有可能

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