某校物理實驗小組按如圖所示的電路圖連接電路,進行探究性實驗。實驗用的小燈泡標有“2.5V”字樣,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,并正確讀數(shù),得到表中的實驗數(shù)據(jù)。
實驗次數(shù) | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | V3示數(shù)(V) | A示數(shù)(A) | 燈的亮度 |
1 | 1 | 2 | 3 | 0.2 | 暗 |
2 | 1.5 | 1.5 | 3 | 0.25 | 微亮 |
3 | 2.5 | 0.5 | 3 | 0.3 | 亮 |
請分析右圖電路及表中的實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)燈泡與滑動變阻器組成 聯(lián)電路;小燈泡的額定功率是 W。
(2)比較三只電壓表示數(shù),可得出結(jié)論 。
(3)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻,你會發(fā)現(xiàn)什么? 。
(4)有一位同學(xué)想仿照上面的實驗方法,制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈,請你利用上述數(shù)據(jù),從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理?說出你的理由。
(1)串;0.75。
(2)串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;
(3)燈絲的電阻隨溫度的升高(或燈亮度增強)而增大;
(4)觀點一:合理。因為這樣不僅可方便地調(diào)節(jié)燈泡亮度,而且當(dāng)亮度調(diào)暗時,電路消耗總功率減小,即單位時間電路消耗的電能減小,從而起到節(jié)能的目的。
觀點二:不合理。因為這樣雖然可方便地調(diào)節(jié)燈泡亮度,但當(dāng)亮度調(diào)暗時,燈泡消耗的
電能在電路總耗能中所占的比例減小,有較大比例的電能被滑動變阻器浪費掉,即能量利用率較低。所以這種想法不合理。
觀點三:有缺點,也有優(yōu)點……。(上述觀點的綜合)
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
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科目:初中物理 來源:2011年重慶市中考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題
實驗序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
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科目:初中物理 來源:新課標版初二物理聲音的產(chǎn)生與傳播專項訓(xùn)練 題型:填空題
如圖所示是某校物理課外活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景.
(1)甲圖說明聲音能在_____中傳播;
(2)乙圖中,水中兩石塊的撞擊聲通過_____傳到耳朵里;
(3)丙圖中,當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸減弱,說明聲音在_____中不能傳播.
【解析】(1)按題圖甲方式進行實驗,觀察的同學(xué)貼著桌面,能聽到比較響的敲擊桌面的聲音,這表明固體可以傳聲.
(2)從乙圖中可以觀察到,石塊的撞擊聲通過水(液體)和空氣(氣體)傳入耳朵里,這表明液體和氣體可以傳聲.
(3)丙圖為證明聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗,這表明真空不能傳聲.
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