如圖，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，把瓶內(nèi)的空氣抽出，聽到鈴聲逐漸
減弱
減弱
，這說明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
．2008年9月25日“神州七號載人飛船”發(fā)射升空，火箭發(fā)射瞬間，看到發(fā)射臺下部的大水池上方冒出大量的“白氣”，“白氣”是
水蒸氣液化
水蒸氣液化
形成的；翟志剛進(jìn)行艙外行走時無法和劉伯明直接進(jìn)行語言交流，是因為
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．
分析：解答此題用到以下知識：
（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空無法傳聲；
（2）水蒸氣遇冷發(fā)生液化，形成小水珠．
解答：解：當(dāng)把瓶內(nèi)的空氣抽出時，瓶內(nèi)空氣越來越少，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，故聽到的鈴聲也越來越弱；
火箭發(fā)射時，向下噴火，使下面水池中的水汽化為水蒸氣，而水蒸氣在周圍遇冷又發(fā)生液化，變成小水珠，形成“白氣”；
在太空艙外行走時，周圍是真空，而真空不能傳聲，故兩人無法直接交流．
故答案是：減弱；聲音的傳播需要介質(zhì)；水蒸氣液化；真空不能傳聲．
點評：該題通過實際應(yīng)用考查聲音的傳播條件以及物態(tài)變化等知識，都屬于基礎(chǔ)知識，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時你將
能
能
（選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機(jī)聲的大小
變小
變小
（選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實驗說明
聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲
聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是
音叉振動幅度小
音叉振動幅度小
．當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華
不能
不能
（填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為
振動停止，發(fā)聲就停止
振動停止，發(fā)聲就停止
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時你將________（選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機(jī)聲的大小________（選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實驗說明________．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)博文中學(xué)八年級（上）期中物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時你將______（選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機(jī)聲的大小______（選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實驗說明______．

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科目：初中物理 來源：《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時你將______（選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機(jī)聲的大小______（選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實驗說明______．

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