(2012?丹東)下面四個(gè)圖中所涉及的物理知識描述錯誤的是( 。
分析:(1)壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān),減小壓強(qiáng)的方法:減小壓力或減小受力面積;
(2)用吸管吸飲料是利用了大氣壓,吸時(shí)是先把管內(nèi)空氣吸走,這樣在管內(nèi)外就形成氣壓差,從而把飲料“壓”進(jìn)嘴里;
(3)氣體的壓強(qiáng)與流速有關(guān),流速越大的位置氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越;
(4)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
解答:解:A、斧頭劈柴是利用鋒利的刀刃減小受力面積來增大壓強(qiáng);故A說法正確;
B、吸管吸飲料時(shí),是先把吸管內(nèi)的空氣吸走,在外界大氣壓的作用下,飲料被壓進(jìn)嘴里的,故B說法錯誤;
C、在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣,硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度,硬幣上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng),產(chǎn)生向上的升力,因此硬幣就“跳”過了欄桿.故C正確;
D、因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,因此潛入水下較深的位置時(shí),需要有專業(yè)的設(shè)備,否則人承受不了水的壓力,故D說法正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對大氣壓的應(yīng)用、增大減小壓強(qiáng)的方法流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系以及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)等知識點(diǎn),本題還體現(xiàn)了生活中的很多現(xiàn)象都離不開物理知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)寒冷的冬天,小明在晨練時(shí)看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象,下面是他根據(jù)學(xué)過的知識對這些現(xiàn)象的分析,其中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度

(2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),做了三次實(shí)驗(yàn).與只做一次或二次實(shí)驗(yàn)相比較,做三次實(shí)驗(yàn)的好處是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

(3)在光屏中央得到燭焰的像后,若將另一同學(xué)小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前(如圖所示),光屏上的像變模糊了,只向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是
透鏡,另一同學(xué)小鵬是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼(填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,由于蠟燭燃燒變短,使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只調(diào)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向
調(diào).
(5)將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點(diǎn)a時(shí),移動光屏找到像,則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的.將蠟燭從a點(diǎn)沿光具座移動一倍焦距與二倍焦距之間的某點(diǎn)b的過程中,所成的像是下面四個(gè)選項(xiàng)中的
C
C
(至少有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.先是縮小的后是放大的    B.始終是縮小的
C.逐漸變大        D.先逐漸變小后逐漸變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?丹東模擬)如圖所示,小明同學(xué)在“測固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下操作:

(1)把天平放在水平桌面上,游碼放到了標(biāo)尺的
0刻線
0刻線
處,發(fā)現(xiàn)指針指在了分度盤的右側(cè),應(yīng)該將平衡螺母向
調(diào)節(jié).
(2)將天平調(diào)好后,正確測出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量84.4g,然后把鹽水倒入量筒中一部分,其余所測數(shù)據(jù)如甲、乙圖所示,請將下面數(shù)據(jù)表格中的空白處填寫完整.
燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m/g
燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的
質(zhì)量m2/g
倒出鹽水的體積
V/cm3
鹽水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
48
40
40
1.2×103
1.2×103
(3)在實(shí)驗(yàn)中:小明同學(xué)測量出一橡皮泥的質(zhì)量為m,查密度表知道了橡皮泥密度為ρ,王老師看了小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,取出一裝有未知液體的燒杯,問小明:你能否在測量工具只有天平的情況下,利用已有橡皮泥的相關(guān)數(shù)據(jù),粗略地測出這杯液體的密度ρ?小明又選取了燒杯、細(xì)線、記號筆等身邊的物品很快測出了這杯液體的密度,下面是小明的實(shí)驗(yàn)過程,請你幫他補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)步驟:(所測物理量用適當(dāng)?shù)淖帜副硎荆?br />①燒杯中倒入適量的這種液體,
用天平稱出其總質(zhì)量m1
用天平稱出其總質(zhì)量m1

②用細(xì)線吊著橡皮泥緩慢浸沒該液體中,
在燒杯中記下標(biāo)記
在燒杯中記下標(biāo)記

③取出橡皮泥,向燒杯中加該液體至標(biāo)記處,
用天平稱出其總質(zhì)量m2
用天平稱出其總質(zhì)量m2

(4)小明按上述實(shí)驗(yàn)步驟得出被測液體的密度表達(dá)式是ρ=
m2-m1
m
?ρ
m2-m1
m
?ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東)一木塊的重力為30N,在10N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向移動了2m.在此過程中,重力做功
0
0
J,拉力做功的功率為
2
2
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東)若使一個(gè)標(biāo)有“12V 6W”的小燈泡在電壓為18V的電源下正常發(fā)光,則需
聯(lián)一個(gè)
12
12
Ω的電阻R;此時(shí)電阻R的功率為
3
3
W.

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