（2012?丹東）一木塊的重力為30N，在10N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向移動(dòng)了2m．在此過(guò)程中，重力做功
0
0
J，拉力做功的功率為
2
2
W．
分析：（1）做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，據(jù)此分析重力做功．
（2）已知水平拉力、木塊在拉力的方向上前進(jìn)的距離，利用W=FS求拉力做的功；又知道做功用的時(shí)間，再利用公式P=
W
t
計(jì)算出拉力的做功功率．
解答：解：（1）木塊在水平方向上運(yùn)動(dòng)，在重力方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，重力做功為0J．
（2）拉力做功：W=Fs=10N×2m=20J；
拉力做功功率：P=
W
t
=
20J
10s
=2W．
故答案為：0；2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了功和功率的計(jì)算、力是否做功的判斷，屬于基礎(chǔ)題目．明確三種情況不做功：一是有力無(wú)距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無(wú)力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東模擬）小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度
．
（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)．與只做一次或二次實(shí)驗(yàn)相比較，做三次實(shí)驗(yàn)的好處是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
．
（3）在光屏中央得到燭焰的像后，若將另一同學(xué)小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動(dòng)光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是
凸
凸
透鏡，另一同學(xué)小鵬是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
調(diào)．
（5）將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點(diǎn)a時(shí)，移動(dòng)光屏找到像，則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的．將蠟燭從a點(diǎn)沿光具座移動(dòng)一倍焦距與二倍焦距之間的某點(diǎn)b的過(guò)程中，所成的像是下面四個(gè)選項(xiàng)中的
C
C
（至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）．
A．先是縮小的后是放大的    B．始終是縮小的
C．逐漸變大        D．先逐漸變小后逐漸變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東模擬）如圖所示，在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 …
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是圖13所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置中的
B
B
（填“A”或“B”）．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）通過(guò)分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：
①
不斷吸熱
不斷吸熱
；②
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（4）沸騰前水的溫度不斷升高，水表面的“白氣”逐慚增多，說(shuō)明
溫度越高，水的蒸發(fā)速度越快
溫度越高，水的蒸發(fā)速度越快
．
（5）上面的表格是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，此時(shí)的大氣壓
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)與液體表面的
氣壓
氣壓
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?丹東模擬）如圖所示，小明同學(xué)在“測(cè)固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼放到了標(biāo)尺的
0刻線
0刻線
處，發(fā)現(xiàn)指針指在了分度盤的右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．
（2）將天平調(diào)好后，正確測(cè)出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量84.4g，然后把鹽水倒入量筒中一部分，其余所測(cè)數(shù)據(jù)如甲、乙圖所示，請(qǐng)將下面數(shù)據(jù)表格中的空白處填寫完整．
燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m總/g		 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的
質(zhì)量m2/g		 倒出鹽水的體積
V/cm3		 鹽水的密度
ρ/kg?m-3
84.4
36.4
36.4
 48
40
40
1.2×103
1.2×103
（3）在實(shí)驗(yàn)中：小明同學(xué)測(cè)量出一橡皮泥的質(zhì)量為m，查密度表知道了橡皮泥密度為ρ泥，王老師看了小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后，取出一裝有未知液體的燒杯，問(wèn)小明：你能否在測(cè)量工具只有天平的情況下，利用已有橡皮泥的相關(guān)數(shù)據(jù)，粗略地測(cè)出這杯液體的密度ρ液？小明又選取了燒杯、細(xì)線、記號(hào)筆等身邊的物品很快測(cè)出了這杯液體的密度，下面是小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)步驟：（所測(cè)物理量用適當(dāng)?shù)淖帜副硎荆?br />①燒杯中倒入適量的這種液體，
用天平稱出其總質(zhì)量m1
用天平稱出其總質(zhì)量m1
．
②用細(xì)線吊著橡皮泥緩慢浸沒(méi)該液體中，
在燒杯中記下標(biāo)記
在燒杯中記下標(biāo)記
．
③取出橡皮泥，向燒杯中加該液體至標(biāo)記處，
用天平稱出其總質(zhì)量m2
用天平稱出其總質(zhì)量m2
．
（4）小明按上述實(shí)驗(yàn)步驟得出被測(cè)液體的密度表達(dá)式是ρ液=
m2-m1
m
?ρ泥
m2-m1
m
?ρ泥
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?丹東）容器內(nèi)裝有鹽水，將一枚鴨蛋由如圖所示的位置輕輕松手，鴨蛋從進(jìn)入鹽水到剛好浸沒(méi)的過(guò)程中，所受的浮力將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)鴨蛋懸浮在鹽水中時(shí)，向容器內(nèi)加適量的水，發(fā)現(xiàn)鴨蛋下沉，說(shuō)明物體所受的浮力與液體的
密度
密度
有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案