如圖所示的生活用具中，使用時可以省距離的是（   ）
B

試題分析：本題考查省力杠桿與費力杠桿（省距離）的判斷。羊角錘、起瓶器、獨輪車使用時動力臂均大于阻力臂，屬于省力杠桿，費距離；筷子動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，但省距離，故應(yīng)選B選項
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）按下列要求作圖：
(1)畫出圖甲中F1的力臂l1，并在A點畫出阻力F2的示意圖．
(2)利用如圖乙所示的滑輪組提起重物B，為了使提起重物時最省力，請在圖中畫出繩子的繞法．
(3)電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響，壓縮機由溫控開關(guān)控制，燈泡由門控開關(guān)控制．請在圖丙中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體重60N，掛在杠桿的一端，要使杠桿平衡，可以在A點加一個方向為       的       N的力；也可以在B點加一個方向為        的       N的力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是泰州大橋. “橋塔為什么要造這么高？”小明對此進行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過比較發(fā)現(xiàn)：適當增加塔的高度，可        （選填“增大”或“減小”）力臂，從而　　　　　　（選填“增大”或“減小”）斜拉索的拉力.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖。
⑴畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的示意圖和對應(yīng)的力臂。
⑵請按照圖甲電路圖，把圖乙中的實物連成電路。（要求連接時導(dǎo)線不交叉）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，AOB為一杠桿（自重不計），O為支點（OA<OB，OD=OA），在A端懸掛一重物G，那么（     ）
A. 在B點用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的
B. 在C點用力不可能使杠桿在圖示位置平衡
C. 在B點用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力
D. 在D點懸掛一個與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是自動測定油箱內(nèi)油量的原理圖．R2是規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器�！�20Ω”表示___________，“1A”表示____________，油量表是由量程為0～0.6A的電流表改裝而成的，R1的阻值為10Ω，電源電壓為3V。當油面上升時，電路中的電阻將____________，電流將________________（均選填“增大”或“減小”）；當R2的滑片處于最下端時，電路中的電流是___________A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗小組研究“杠桿平衡條件”。

（1）當杠桿靜止在如圖甲所示位置時，處于     （“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．此時調(diào)節(jié)兩端的     ，使杠桿在水平位置平衡，這樣做主要是為了方便測量力臂。
（2）實驗中改變鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次，其目的是                。
（3）有的同學按圖乙方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中     
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點
D．沒有改變杠桿的位置，應(yīng)當換個地方再做實驗
（4）如圖丙所示，彈簧測力計在A處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將      （選填“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是                                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動起來．使桿逆時針轉(zhuǎn)動的力是（   ）
A．蘋果的重力
B．桔子的重力
C．吊桔子的繩對桿的拉力
D．吊蘋果的繩對桿的拉力

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同步練習冊答案