（1）小宇在用刻度尺測(cè)量一鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)（如圖），特意從兩個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，他發(fā)現(xiàn)兩種讀數(shù)結(jié)果并不一樣．你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的    （選填“A”、“B”）．按正確方法讀數(shù)時(shí)，所用刻度尺的分度值是    ，該鉛筆的長(zhǎng)度是    ．
（2）零刻度線磨損的刻度尺     （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度．
【答案】分析：（1）刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位；
（2）零刻度線磨損的刻度尺，可以從別的刻度線量起．
解答：解：（1）使用刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線與刻度垂直，所以圖中的B是正確的，所用刻度尺一個(gè)大格是1cm，一個(gè)大格里面有10個(gè)小格，所以分度值是1mm，該鉛筆的長(zhǎng)度是2.45cm；
（2）若刻度尺的零刻度線磨損，可以從別的刻度線量起，所以還是能用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的．
故答案為：B；1mm；2.45cm；能．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了刻度尺的使用和讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：
（1）某同學(xué)用一把斷裂的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如圖，則此物體長(zhǎng)度為
2.46
2.46
cm．電阻箱讀數(shù)
4635
4635
Ω

（2）小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置．當(dāng)蠟燭位于
a
a
點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)縮小的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）小宇在用刻度尺測(cè)量一鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)（如圖），特意從兩個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，他發(fā)現(xiàn)兩種讀數(shù)結(jié)果并不一樣．你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的
B
B
（選填“A”、“B”）．按正確方法讀數(shù)時(shí)，所用刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，該鉛筆的長(zhǎng)度是
2.45cm
2.45cm
．
（2）零刻度線磨損的刻度尺
能
能
 （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）某同學(xué)用一把斷裂的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如圖9，則此物體長(zhǎng)度為        cm。圖10電阻箱讀數(shù)　　   　Ω

（2）小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖11所示的a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置。當(dāng)蠟燭位于         點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)縮小的像；

 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）小宇在用刻度尺測(cè)量一鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)（如圖），特意從兩個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，他發(fā)現(xiàn)兩種讀數(shù)結(jié)果并不一樣．你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的______（選填“A”、“B”）．按正確方法讀數(shù)時(shí)，所用刻度尺的分度值是______，該鉛筆的長(zhǎng)度是______．
（2）零刻度線磨損的刻度尺_(dá)_____ （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度．
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