Question

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，同學們做出了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

步驟1、把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)（如圖1）；
2、在長方體木塊上放上砝碼（如圖2），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)．
3、在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖3），讀出這時彈簧測力計的示數(shù)．                                         
數(shù)據(jù)記錄：

實驗情況	木塊在木板表面	木塊上放砝碼	木塊在毛巾表面
測力計示數(shù)（N）	2.0	3.0	2.4

（1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)．這是因為

拉力和摩擦力是一對平衡力

．
（2）分析“步驟1、2”及數(shù)據(jù)記錄的測力計示數(shù)，可檢驗上述猜想中的

B

，而且可以得出結(jié)論：

接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大

．
（3）分析“步驟1、3”及數(shù)據(jù)記錄的測力計示數(shù)，可以得出結(jié)論：

壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

（4）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟（步驟4），寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．

把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊沿直線勻速運動，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)，與步驟1中彈簧測力計示數(shù)進行比較

．

Answer 1

分析：（1）彈簧測力計拉動木塊時，彈簧測力計顯示拉力大小，當木塊進行勻速直線運動時，木塊受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，根據(jù)平衡力條件判斷，滑動摩擦力大小等于拉力大��；
（2）（3）猜測滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度、壓力大小、接觸面積大小有關(guān)，探究滑動摩擦力大小跟其中一個因素關(guān)系時，控制其它兩個因素不變；
（4）探究滑動摩擦力大小跟接觸面積關(guān)系時，控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，用木塊平放、側(cè)放、豎放來改變接觸面積大�。�

解答：解：
（1）彈簧測力計拉動木塊進行勻速直線運動時，彈簧測力計顯示拉力大小，此時木塊受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)；
（2）步驟2與步驟1接觸面粗糙程度相同，接觸面積相同，改變壓力大小，探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系，驗證猜想B，且可得接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）步驟1和3，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，是探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，可得壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）猜想C是探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系，要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，所以把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊沿直線勻速運動，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)，與步驟一中彈簧測力計示數(shù)進行比較．
故答案為：（1）拉力和摩擦力是一對平衡力；（2）B；接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）把長方體木塊側(cè)放在水平長木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊沿直線勻速運動，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)，與步驟1中彈簧測力計示數(shù)進行比較．

點評：此題是探究影響滑動摩擦力大小的因素，掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法，探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系，在總結(jié)結(jié)論時，不要漏電控制的變量．