（2006?黃岡）一鍋沸騰的油，魔術師把手伸進去，一分鐘、兩分鐘…再把手拿出來--沒事！對這一現(xiàn)象的分析正確的是（　　）
分析：不同的液體沸點是不同的，而且液體在沸騰時的溫度是不再升高的；
魔術師的手放在沸騰的“油”中，手不會燙傷說明這種“油”的沸點比較低．
解答：解：手卻未燙傷，說明鍋內(nèi)液體沸騰時溫度并不很高，要想達到這一目的，可以摻入某種液體，在油的下方（即密度比油大）同時在溫度很低就沸騰，而且沸騰時溫度越低，對“表演”越有利．表演時，因為醋的密度大，所以會沉在油的下面．上面的植物油吸收的熱量主要是來自下面的醋，醋達到沸點后溫度不再升高，上面的油達到醋的沸點后，不再發(fā)生熱傳遞，溫度也不再升高．所以當人從鍋里取物時，手不至于燙傷．
故選C．
點評：液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變；魔術師沒有特異功能，只要我們善于思考，就能用科學知識解釋一些魔術中的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?黃岡）在探究串聯(lián)電路電壓的實驗中，張高林同學連接完電路，在開關斷開時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V，合上開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V．如圖所示，則當S閉合后對這一電路分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?黃岡）大家都有過玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈射出去．彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關？
（1）你的猜想是
彈弓彈射的距離與彈射的方向有關
彈弓彈射的距離與彈射的方向有關
．[本題（3）中猜想除外]
（2）寫出能驗證你的猜想的實驗方案
a．用相同的彈弓沿水平方向彈出一粒紙彈，測出彈射距離s1；
b．用相同的彈弓與水平方向成20°角向上彈出同一粒紙彈，測出彈射距離s2；
c．用相同的彈弓與水平方向成40°角向上彈出同一粒紙彈，測出彈射距離s3；
a．用相同的彈弓沿水平方向彈出一粒紙彈，測出彈射距離s1；
b．用相同的彈弓與水平方向成20°角向上彈出同一粒紙彈，測出彈射距離s2；
c．用相同的彈弓與水平方向成40°角向上彈出同一粒紙彈，測出彈射距離s3；
．
（3）評估交流
若琦同學猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關”并進行了如下實驗：
①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測出彈射距離s1
②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測出彈射距離s2
③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測出彈射距離s3；
④比較s1、s2、s3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關．
請你對該同學的實驗方案進行評估：
沒有控制其他變量，如保持彈射角度相同或橡皮筋彈性形變程度相同等，結(jié)論可能不準確
沒有控制其他變量，如保持彈射角度相同或橡皮筋彈性形變程度相同等，結(jié)論可能不準確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?黃岡）胡蝶同學設計了一個演示實驗．在磨砂玻璃下放一張投影片，再放在投影儀上，無論怎樣調(diào)節(jié)也看不到投影片清晰的像，這是由于光在磨砂玻璃上發(fā)生了
漫反射
漫反射
．當在磨砂玻璃上加些水，磨砂玻璃又變得透明，這時在屏幕上可以看見一個
倒立放大的實
倒立放大的實
像．由于水不斷
蒸發(fā)（汽化）
蒸發(fā)（汽化）
，像又慢慢變模糊了，這一過程中水要
吸
吸
熱．這個演示把不能直接觀察到的
蒸發(fā)（汽化）
蒸發(fā)（汽化）
現(xiàn)象轉(zhuǎn)變成看得見的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?黃岡）如圖是我國西部某地區(qū)風力發(fā)電的外景．該地區(qū)空氣密度為1.3㎏/m3，一臺風車的輪葉轉(zhuǎn)動時可以形成面積為100m2的圓面．下表給出了在不同風速下一臺風車獲得的能量．
平均風速（m/s） 5 10 15 20 25 30
1s內(nèi)獲得的能量（×104J） 4 8 12 16 20 24
（1）若某時間內(nèi)風速為10m/s，一臺風車工作1小時所產(chǎn)生的電能供10只“220V  100W”燈泡正常工作8h，求這臺風車發(fā)電的效率．
（2）若此地年平均風速為15m/s，100臺這樣的風車一年（工作時間按4000h計算）獲得的風能相當于完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值為3×107J/㎏）
（3）若風速為10m/s，則1min內(nèi)有多少千克的空氣流沖擊風車輪葉轉(zhuǎn)動形成的圓面？

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