Question

（2006?黃岡）大家都有過(guò)玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈射出去．彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關(guān)？
（1）你的猜想是

彈弓彈射的距離與彈射的方向有關(guān)

．[本題（3）中猜想除外]
（2）寫出能驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案

a．用相同的彈弓沿水平方向彈出一粒紙彈，測(cè)出彈射距離s₁；
b．用相同的彈弓與水平方向成20°角向上彈出同一粒紙彈，測(cè)出彈射距離s₂；
c．用相同的彈弓與水平方向成40°角向上彈出同一粒紙彈，測(cè)出彈射距離s₃；

．
（3）評(píng)估交流
若琦同學(xué)猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測(cè)出彈射距離s₁
②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測(cè)出彈射距離s₂
③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測(cè)出彈射距離s₃；
④比較s₁、s₂、s₃的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關(guān)．
請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估：

沒有控制其他變量，如保持彈射角度相同或橡皮筋彈性形變程度相同等，結(jié)論可能不準(zhǔn)確

．

Answer 1

分析：此實(shí)驗(yàn)題目是一個(gè)多因素問題，要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析解答；
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，要結(jié)合科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行分析．

解答：解：（1）在玩彈弓彈射時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈弓沿不同的角度射擊時(shí)，紙彈射出的距離不同不相同；
所以我的猜想是：彈弓彈射的距離與彈射的方向有關(guān)；
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要采用控制變量法進(jìn)行分析，控制彈弓相同，紙彈相同，彈弓的伸長(zhǎng)量相同；
實(shí)驗(yàn)方案：
a、用相同的彈弓沿水平方向彈出一粒紙彈，測(cè)出彈射距離s₁；
b、用相同的彈弓與水平方向成20°角向上彈出同一粒紙彈，測(cè)出彈射距離s₂；
c、用相同的彈弓與水平方向成40°角向上彈出同一粒紙彈，測(cè)出彈射距離s₃；
（3）評(píng)估交流：
彈弓的彈射距離與橡皮筋的形變程度、彈射角度、紙彈的質(zhì)量等都有關(guān)，所以在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)才有控制變量法；
在探究“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，就應(yīng)該控制其他的變量相同，所以該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不完整；
即：實(shí)驗(yàn)方案沒有控制其他變量（如保持彈射角度相同或橡皮筋彈性形變程度相同等），導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能不準(zhǔn)確．

點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合相對(duì)應(yīng)的科學(xué)研究方法和科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答．