學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚的笛聲是空氣________產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度________(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是________;
(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖________是噪聲的波形;
(5)在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的________(響度/音調(diào)/音色/頻率).某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是________;若此時有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將________(增大/減。辉肼暠O(jiān)測設(shè)備________(能/不能)減弱噪聲的強度;
(6)中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在________(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲.噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把________能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時充電.

解:(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,笛聲是空氣振動產(chǎn)生的;
(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,在固體中最快,在氣體中最慢,液體中介于兩者之間;
(3)聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
(4)噪聲是物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的,所以圖乙是噪聲的波形;
(5)噪聲的大小是指聲音的響度,所以,噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的響度,因為用分貝劃分噪聲的等級,所以顯示屏上顯示的數(shù)字單位是dB,若此時有一輛大卡車路過此地,噪聲會增大,所以顯示屏上顯示的數(shù)將增大,噪聲監(jiān)測設(shè)備不能減弱噪聲的強度;
(6)減弱噪聲的途徑:從聲源處,從傳播過程中,從人耳處.考場附近“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲.T恤衫在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把聲能轉(zhuǎn)化為電能.
故答案為:(1)振動;(2)大于;(3)真空不能傳聲;(4)乙;(5)響度;dB;增大;不能;(6)聲源處;聲.
分析:(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,在固體中最快,在氣體中最慢,液體中介于兩者之間,所以聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度;
(3)聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,所以在月球上,聲音不能傳播;
(4)噪聲是物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的;
(5)噪聲的大小是指聲音的響度,用分貝劃分噪聲的等級;
(6)減弱噪聲的途徑:從聲源處,從傳播過程中,從人耳處.
點評:本題綜合考查了聲音的有關(guān)知識,屬于基本內(nèi)容,比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識時,小明同學(xué)做了如下的實驗:
(1)如圖所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時候,既能聽到鼓聲,又能觀察到
紙屑振動
紙屑振動
,通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的

(2)紙屑在實驗中所起的作用是
把鼓面的微小振動放大,便于觀察
把鼓面的微小振動放大,便于觀察
,這種思維方法叫做
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
(控制變量法/轉(zhuǎn)換法/對比法)
(3)若實驗過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度
①聽到和看到的現(xiàn)象有什么變化?
聽到的響度大,看到紙屑彈起的高
聽到的響度大,看到紙屑彈起的高

②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?
響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚的笛聲是空氣
 
產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度
 
(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
 
;
(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖
 
是噪聲的波形;
(5)在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的
 
(響度/音調(diào)/音色/頻率).某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是
 
;若此時有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將
 
(增大/減。;噪聲監(jiān)測設(shè)備
 
(能/不能)減弱噪聲的強度;
(6)中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在
 
(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲.噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把
 
能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時充電.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚州江都麾村中學(xué)初二上學(xué)期期中物理試卷(帶解析) 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺。
⑴悠揚的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;
⑵聲音在水中的傳播速度_______(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
⑶在月球上,聲音不能傳播的原因是__________;
⑷如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖____是噪聲的波形;

⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的_____(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是____;若此時有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_____(增大/減。辉肼暠O(jiān)測設(shè)備_____(能/不能)減弱噪聲的強度;
⑹中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在_______(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把______能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時充電。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚州江都麾村中學(xué)初二上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺。

⑴悠揚的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;

⑵聲音在水中的傳播速度_______(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;

⑶在月球上,聲音不能傳播的原因是__________;

⑷如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖____是噪聲的波形;

⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的_____(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是____;若此時有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_____(增大/減。辉肼暠O(jiān)測設(shè)備_____(能/不能)減弱噪聲的強度;

⑹中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在_______(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把______能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時充電。

 

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