如圖7所示,兩個形狀相同,但粗細(xì)不同(乙能夠放入甲中),兩端開口下面扎著橡皮膜的圓筒,筒中裝有相同體積的同一種液體。

   

(1)從圖中可觀察到的現(xiàn)象是____________________________________;

(2)這個現(xiàn)象表明_______________________________________________;

(3)若要用圖中器材及水(足夠多)驗(yàn)證“同一深度,水向各個方向的壓強(qiáng)相等”,如何操作?說明你的做法及判斷的理由(或現(xiàn)象)。做法:____(dá)_______________________________________________________________;

判斷的理由(或現(xiàn)象):__________________________________________。

 

【答案】

(1)乙橡皮膜向下凸得更厲害  (2)液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大  (3)將乙管放入甲中可觀察到當(dāng)橡皮膜變平時內(nèi)外水面相平;說明同一深度液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。  評分:(1)(2)各2分,(3)4分

【解析】液體的壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān)。驗(yàn)證“同一深度,水向各個方向的壓強(qiáng)相等” 將乙管放入甲中可觀察到當(dāng)橡皮膜變平時內(nèi)外水面相平;說明同一深度液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖7所示,兩個形狀相同,但粗細(xì)不同(乙能夠放入甲中),兩端開口下面扎著橡皮膜的圓筒,筒中裝有相同體積的同一種液體。

   

(1)從圖中可觀察到的現(xiàn)象是____________________________________;

(2)這個現(xiàn)象表明_______________________________________________;

(3)若要用圖中器材及水(足夠多)驗(yàn)證“同一深度,水向各個方向的壓強(qiáng)相等”,如何操作?說明你的做法及判斷的理由(或現(xiàn)象)。做法:____(dá)_______________________________________________________________;

判斷的理由(或現(xiàn)象):__________________________________________。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖7所示,兩個形狀相同,但粗細(xì)不同(乙能夠放入甲中),兩端開口下面扎著橡皮膜的圓筒,筒中裝有相同體積的同一種液體。

(1)從圖中可觀察到的現(xiàn)象是____________________________________;
(2)這個現(xiàn)象表明_______________________________________________;
(3)若要用圖中器材及水(足夠多)驗(yàn)證“同一深度,水向各個方向的壓強(qiáng)相等”,如何操作?說明你的做法及判斷的理由(或現(xiàn)象)。做法:____(dá)_______________________________________________________________;
判斷的理由(或現(xiàn)象):__________________________________________。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田縣第四中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖7所示,兩個形狀相同,但粗細(xì)不同(乙能夠放入甲中),兩端開口下面扎著橡皮膜的圓筒,筒中裝有相同體積的同一種液體。

(1)從圖中可觀察到的現(xiàn)象是____________________________________;
(2)這個現(xiàn)象表明_______________________________________________;
(3)若要用圖中器材及水(足夠多)驗(yàn)證“同一深度,水向各個方向的壓強(qiáng)相等”,如何操作?說明你的做法及判斷的理由(或現(xiàn)象)。做法:____(dá)_______________________________________________________________;
判斷的理由(或現(xiàn)象):__________________________________________。

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