如圖是探究聲音特征的實驗，用彈性塑料片分別以快、慢不同的速度來撥動書頁．圖中探究的實驗是：聲音的    與    的關(guān)系。該實驗所得的結(jié)論是：                             。

音調(diào)、 頻率、  頻率越高，音調(diào)越高

解析試題分析：頻率：物體單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。用彈性塑料片分別以快、慢不同的速度來撥動書頁，書頁帶動周圍空氣振動的快慢不同，發(fā)聲的音調(diào)也高低不同，探究的是聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系。實驗得出的結(jié)論是：頻率越高，音調(diào)越高。
考點：實驗?zāi)康模瑢嶒灲Y(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列幾種估測中，最符合實際的是（　�。�
A、課桌的高度約為2mB、物理課本的質(zhì)量約為300gC、人正常步行的速度約為1.5km/hD、家用電冰箱的額定電壓為40V

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

（9分）如圖所示電路，電源電壓恒為12V，電阻R1的阻值為5，滑動變阻器R2上標(biāo)有“10  3A”的字樣，小燈泡L上標(biāo)有“12V  6W”的字樣，電流表的量程為0――3A。

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2、S都閉合時，求小燈泡L在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量；
（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2、S都閉合時，電流表的示數(shù)為2A時，求R2消耗的電功率；
（3）當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開，S閉合時，為了確保測量準(zhǔn)確，要求電流表示數(shù)不小于其量程的1/3，求滑動變阻器R2接入電路的最大阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

歸納式探究-研究帶電粒子在回旋加速器中的運動：
（1）磁體周圍存在磁場，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度描述，用符號B表示，單位是特斯拉，符號是T．我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應(yīng)強度的大小．磁感應(yīng)強度大的地方，磁感線密；磁感應(yīng)強度小的地方，磁感線疏．
條形磁體外部的磁感線分布如圖甲所示，則a、b兩點磁感應(yīng)強度較大的是　　．
磁感應(yīng)強度的大小和方向處處相同的磁場叫做勻強磁場．
（2）回旋加速器的原理如圖乙所示，D1和D2是兩個中空的半徑為R的半圓金屬盒，被置于與盒面垂直的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，它們接在電壓一定的交流電源上，從D1的圓心O處釋放不同的帶電粒子（加速度可以忽略，重力不計），粒子在兩金屬盒之間被不斷加速，最終離開回旋加速器時，獲得一定的最大動能．改變帶電粒子質(zhì)量為m，電荷量為q，磁感應(yīng)強度B，金屬盒半徑R，帶電粒子的最大動能Ek隨之改變．得到數(shù)據(jù)如表：

　次數(shù)
 		　m/kg
 		q/C　
 		　B/T
 		　R/m
 		Ek/J　
 
　1
 		3.2×10-27
 		1.6×10-19
 		1×10-2
 		1
 		4×10-16
 
　2
 		6.4×10-27
 		1.6×10-19
 		1×10-2
 		1
 		2×10-16
 
　3
 		3.2×10-27
 		4.8×10-19
 		1×10-2
 		1
 		36×10-16
 
　4
 		6.4×10-27
 		1.6×10-19
 		2×10-2
 		1
 		8×10-16
 
　5
 		1.6×10-27
 		1.6×10-19
 		1×10-2
 		3
 		72×10-16
 
①Ek= k　　 ，其中k= 　　　（填上數(shù)值和單位）．
②對于同一帶電粒子．在不同的同旋加速器中，要獲得相同的最大動能，則金屬盒半徑R與磁感應(yīng)強度B的關(guān)系可以用圖象中的圖線　　　表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

如圖所示，電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S2自動控制），當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，熱水器處于      狀態(tài)。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，桶中水的質(zhì)量為10kg，則：

（1）把這些水由25℃加熱到95℃時需吸收多少熱量？
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少焦碳放出的熱量？（已知水的比熱容為4.2×10 3 J/（kg·℃），焦碳的熱值為3.0×10 7 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答問題
電燈為什么會發(fā)光
導(dǎo)體中的電流看不見、聽不著，怎樣才能知道導(dǎo)體中有沒有電流呢?原來，導(dǎo)體有電流時，會發(fā)生一些特殊的現(xiàn)象，我們把導(dǎo)體中有電流的時候產(chǎn)生的電流特有的現(xiàn)象，叫做電流的效應(yīng)．任何導(dǎo)體中有電流時，導(dǎo)體都要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．家庭電路里的白熾電燈有電流時發(fā)光、發(fā)熱，過一會兒，用手去摸時會很燙手，就是由于電流的熱效應(yīng)的原因．
燈泡的燈絲一般是用熔點很高的鎢絲做成的．我們知道，金屬導(dǎo)電靠的是金屬導(dǎo)體中的大量能自由移動的電子，金屑導(dǎo)體中有電流時，帶負(fù)電的電子定向移動而做功，消耗電能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能等．當(dāng)燈絲的溫度很高時，像白熾燈，就會發(fā)出白光．電爐子、電烙鐵、電烤箱都是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來工作的．另外電流還有化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)．
電流通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體發(fā)熱是_________能轉(zhuǎn)化為_________能，這種現(xiàn)象叫_________．自由電子定向移動方向與電路中電流的方向_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

（多選）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　 �。�

A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲
C．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量
D．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

小俞對著山崖大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是多少米？(空氣中聲速取340m/s)，這種方法能不能用來測量地球和月球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（6分）閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出   ① (選填“超聲”或“次聲”)波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的  ② （“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.
材料三：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而喪生.
問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?u>    ，②    .
（2）亞聲是指我們學(xué)過的    (選填“超聲”或“次聲”).
（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于   Hz.
材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關(guān)。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。
（4）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲源傳播時向    （上 / 下）拐彎。
（5）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向   （上 / 下）拐彎。

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同步練習(xí)冊答案