在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說(shuō)法,比如:①鐵比棉花“重”;②將質(zhì)量不同的物體分別放在已調(diào)平的天平兩盤中,“重”的那端將下降.通過(guò)學(xué)習(xí)物理,我們知道:說(shuō)法①中的“重”是指
密度
密度
大,說(shuō)法②中的“重”是指
質(zhì)量
質(zhì)量
大.
分析:我們平時(shí)生活中所說(shuō)的重,有時(shí)候是指重力,有時(shí)候是指質(zhì)量,有時(shí)候又是指密度.重力是一個(gè)力,施力物體是地球,不同的地點(diǎn)重力有可能是不同的;質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,根據(jù)公式m=ρv,可知質(zhì)量是與密度和體積有關(guān)的;密度是物質(zhì)的一種特性,同一種物質(zhì),密度大小是不變的,與體積無(wú)關(guān).
解答:解:
①鐵比棉花“重”,鐵一定會(huì)比棉花重嗎?很明顯,如果只有很少的一塊鐵,怎么也不可能比一大車皮的棉花更重的.也就是說(shuō),這里的輕重與物體的體積有關(guān).所以日常生活中所說(shuō)的鐵比棉花“重”,只能是說(shuō)密度.
②天平“重”的那端將下降,天平測(cè)量的是物體的質(zhì)量,可見(jiàn),哪端能下降在于質(zhì)量的大小,所以這里的“重”指質(zhì)量.
故答案為:密度;質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):人們?cè)谌粘I钪械挠行┱f(shuō)法,是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù),雖然在科學(xué)上來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的,但約定俗成,具體的意思卻是大家都明白的.要分辨具體是哪個(gè)物理量,平時(shí)要多留心、多思考,具體在做題時(shí)需要與物理量的相關(guān)知識(shí)來(lái)逐一比較和區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說(shuō)法,比如:①鐵比棉花“重”;②將質(zhì)量不同的鉤碼分別掛在已調(diào)平的杠桿兩端,“重”的那端將下降.通過(guò)學(xué)習(xí)物理,我們知道:說(shuō)法①中的“重”準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是指
密度
密度
大,說(shuō)法②中的“重”準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是指
力與力臂的乘積
力與力臂的乘積
大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

將一木塊按4:1的比例分成大小兩木塊,則大木塊與小木塊的密度之比是
1:1
1:1
;甲乙兩實(shí)心物體的質(zhì)量比是2:1,密度比是1:2,則甲乙兩物體的體積比是
4:1
4:1
.在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說(shuō)法,比如:鐵比棉花“重”.通過(guò)學(xué)習(xí)物理,我們知道:說(shuō)法中的“重”應(yīng)改成
密度大
密度大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說(shuō)法,比如:①鐵比棉花“重”;②小剛同學(xué)“重”50kg.通過(guò)學(xué)習(xí)物理,我們知道:說(shuō)法①中的“重”是指
密度
密度
,說(shuō)法②中的“重”是指
質(zhì)量
質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

將一木塊按4:1的比例分成大小兩木塊,則大木塊與小木塊的密度之比是______;甲乙兩實(shí)心物體的質(zhì)量比是2:1,密度比是1:2,則甲乙兩物體的體積比是______.在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說(shuō)法,比如:鐵比棉花“重”.通過(guò)學(xué)習(xí)物理,我們知道:說(shuō)法中的“重”應(yīng)改成______.

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