下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A、防滑地磚表面做得較粗糙B、騎自行車的人剎車時用力捏閘C、輪滑鞋裝有滾輪D、汽車輪胎上制有凹凸的花紋
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

以下實際問題中，關(guān)于摩擦力的說法正確的是（　�。�
A、物體間摩擦力的大小并不是由物體重力的大小決定的B、摩擦力總是在兩個物體相互接觸時才會產(chǎn)生C、物體在做勻速直線運動時一定不受摩擦力D、不運動的物體有時也會受到摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列事例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是（　�。�
A、汽車打滑時，常在輪胎下鋪一些碎石或稻草B、往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖C、高低杠運動員上杠前，在手上涂抹鎂粉D、自行車緊急剎車時，要用力捏緊車閘以便盡快停下

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A、氣墊船利用氣墊，可以高速行駛B、拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了C、搬運笨重貨箱時，可在箱底墊幾根圓木，就容易推動了D、汽車失事，馬路上流滿了油，在路面上撒些沙子成煤渣，確保安全

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列措施中，屬于增大有益摩擦的是（　�。�
A、自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承B、氣墊船利用氣體將船和水面分離C、旱冰鞋底裝有滾輪D、鞋底刻有有凸凹不平的花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受到的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖中，畫出斜面上勻速上滑的物體A受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．

（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計
 
的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計
 
的示數(shù)．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放細圓木條的目的是
 
，在A 上放鉤碼的目的是
 
．
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對
 
，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2．（填“運動”或“靜止”）
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若
 
，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC，則（　�。�
A、pA＞pB＞pCB、pA＜pB＜pCC、pA=pB=pCD、無法確定

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同步練習(xí)冊答案