【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U I圖象.
(1)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;
(2)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L,正常發(fā)光,此時(shí)R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)開關(guān)S接b時(shí),通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?
【答案】(1)R0的阻值為4Ω;
(2)燈泡L1的額定功率為4W;
(3)開關(guān)S接b時(shí),通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是360J.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),R0與L1串聯(lián),電壓表測R0兩端的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出R0的阻值;
(2)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),由燈泡正常發(fā)光可知其兩端的電壓和額定電壓相等,根據(jù)P=I2R表示出R0的電功率即可求出電路中的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡L1的額定功率;
(3)開關(guān)S接b時(shí),兩燈泡串聯(lián),由燈泡L1正常發(fā)光可知電路中的電流,由圖乙可知L2兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電源的電壓,根據(jù)W=UIt可知1min該電路消耗的電能.
解:(1)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),R0與L1串聯(lián),電壓表測R0兩端的電壓,電流表測電路中的電流,
由I=可得,R0的阻值:
R0===4Ω;
(2)當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),由P=I2R可得,此時(shí)電路中的電流:
I===0.5A,
因燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓UL1=8V,
所以,燈泡L1的額定功率:
PL1=UL1I=8V×0.5A=4W;
(3)開關(guān)S接b時(shí),兩燈泡串聯(lián),由L1正常發(fā)光可知,電路中的電流為0.5A,
由乙圖知L2兩端的電壓為4V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電路1min時(shí)間消耗的電能:
W=UIt=(8V+4V)×0.5A×60s=360J.
答:(1)R0的阻值為4Ω;
(2)燈泡L1的額定功率為4W;
(3)開關(guān)S接b時(shí),通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是360J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年10月1日上午,慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。如圖為群眾游行中的“揚(yáng)帆大灣”廣東彩車和“壯美廣西”彩車,它們以相同的速度駛過天安門廣場,如果以“廣西彩車”為參照物,“廣東彩車”是_____的;在天安門城樓上的觀眾覺得“廣東彩車”是運(yùn)動的,他們選取的參照物是_____;這說明物體的運(yùn)動和靜止是_____。
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【題目】國家大劇院外部鋼結(jié)構(gòu)殼體呈半橢球形,該建筑的穹頂表面積達(dá)3萬平方米,為使如此大面積的建筑外殼不至過重但又堅(jiān)固,設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作主材,這主要是因?yàn)殁伒拿芏?/span>________(選填“大”或“小”),硬度________(選填“大”或“小”)。透過環(huán)繞劇院的人工湖,看起來它又像只完整的“蛋”,這是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了________(選填“反射”或“折射”)。
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【題目】老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后,小明和小軒對他們都喜歡的柑橘的密度感興趣了,他們拿出一個(gè)柑橘,決定想辦法測出它的密度。
(1)將托盤天平放在_____桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤中央。
(2)小軒用天平測量柑橘的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是_____g,若小軒再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3,則柑橘的密度為_____kg/m3。
(3)如果小軒做實(shí)驗(yàn)時(shí),是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積,再用天平測出柑橘的質(zhì)量,則這樣測得的柑橘密度比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”),其原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,小明問小軒是如何測出柑橘體積的,于是小軒將柑橘擦干凈,又取出燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等,小軒先將溢水杯裝滿水,接著小軒的做法是:_____。
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【題目】在如圖所示的電路中,甲、乙兩電表可能同是電流表,也可能同是電壓表。已知當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),兩燈均發(fā)光,此時(shí)甲、乙兩電表的示數(shù)之比為2:3.若將甲、乙兩電表同時(shí)換成另一種電表,開關(guān)S閉合后兩燈仍均發(fā)光,則此時(shí)甲、乙兩電表的示數(shù)之比及燈泡L1和L2消耗的功率之比分別為(不計(jì)溫度對燈絲電阻的影響)
A. 3:1,2:1 B. 3:1,3:1 C. 1:3,1:3 D. 1:3,3:2
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【題目】某物理小組研究“駕車使用手機(jī)對交通安全的影響”,研究發(fā)現(xiàn):司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到踩剎車需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間;在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離;從踩剎車到車停止,汽車還要減速前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離。
(1)在一次實(shí)驗(yàn)中,某志愿者正常駕車以72 km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場的平直路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,測得該志愿者的反應(yīng)時(shí)間是0.5 s,汽車行駛距離為35 m,則發(fā)現(xiàn)情況后汽車勻速行駛多少距離才開始減速?
(2)為了對比研究再次實(shí)驗(yàn),這一次該志愿者邊打電話邊駕駛同一輛汽車,仍以72 km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場內(nèi)相同的平直路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離為43 m,這次志愿者的反應(yīng)時(shí)間是多少?(假定兩次制動距離相等)
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【題目】小敏利用如圖所示裝置來研究凸透鏡成像的規(guī)律,已知凸透鏡的焦距是10cm。
(1)為使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心位于___________上。
(2)如圖所示,光屏上能呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立、________(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像,其實(shí)際應(yīng)用是________(選填“放大鏡”“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”)。
(3)保持凸透鏡位置不變,當(dāng)她將蠟燭向左移動10cm后,要想在光屏上再次得到清晰的像,她應(yīng)該將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動。
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【題目】在“探究電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明把甲、乙兩個(gè)透明容器中(密閉著等量空氣)的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端。
(1)通過觀察兩個(gè)U形管中________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
(2)通電一段時(shí)間后,_______圖中U形管中液面高度差大一些,由此可以得出結(jié)論:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體______越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
(3)在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系時(shí),不改變原電路連接情況下,小明利用圖丙所示的裝置完成實(shí)驗(yàn)。他已將A、E兩個(gè)接線柱連接,你認(rèn)為還應(yīng)把F與_____(選填“B”、“C”、“D”)接線柱連接。
(4)步驟(3)中,將丙裝置接入電路,閉合開關(guān)一段時(shí)間后,只有甲、乙裝置“U”形管中出現(xiàn)高度差,而丙“U”形管中液柱高度并無變化。以下情況不可能的是_____(選填“A”、“B”或“C”)。
A.丙所在的支路出現(xiàn)斷路
B.丙所在的支路出現(xiàn)短路
C.丙裝置漏氣
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【題目】共享單車以其低碳出行理念越來越多地引起大家的注意了.如圖1是一款共享單車,打開手機(jī)藍(lán)牙及對應(yīng)軟件,借助手機(jī)掃一掃,便可以自動解鎖、定位、隨騎隨停!如圖2是某同學(xué)在一次騎行中的相關(guān)信息,有關(guān)應(yīng)用知識說法正確的是
A. 采用手機(jī)藍(lán)牙定位是利用了超聲波的原理
B. 自行車后的二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光
C. 掃描后,當(dāng)人們聽到“滴”聲時(shí)可以使用自行車,說明聲音具有能量
D. 該同學(xué)騎行的平均速度約為2.8m/s
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