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用托盤天平和量筒，做測定巖石密度的實驗：

（1）使用托盤天平時，應把天平放在水平桌面上，測量前，先把游碼放在稱量標尺左端的        ，然后調節(jié)      ，使指針對準分度標尺的中央刻度線。
（2）如圖a所示，是對天平進行橫梁平衡調節(jié)時指針的指示情況，此時應進行的操作是             。
（3）測量巖石質量時，天平右盤放50g、20g、5g砝碼各一個，天平平衡時，游碼的位置如圖b所示，那么巖石的質量是       g。
（4）用量筒和水測量巖石的體積時，情況如圖c所示，則巖石的體積為   cm3。
（5）最后計算出巖石的密度為       g/cm3。
（1）零刻度線上  平衡螺母 （2）將右端的平衡螺母右移 （3）77.4 （4）20
（5）3.87

試題分析：（1）使用托盤天平時，應把天平放在水平桌面上，測量前，先把游碼放在稱量標尺左端的零刻度線上，然后調節(jié)平衡螺母，使指針對準分度標尺的中央刻度線。
（2）由圖a可知，指針偏向分度盤的左側，下一步應將橫梁右端的螺母向右調．
（2）由圖示天平可知，石塊的質量m=50g+20g+5g+2.4g=77.4g．
（3）由圖示量筒可知，石塊的體積V=40ml-20ml=20ml=20cm3．
（4）石塊的密度
點評：本題考查了天平平衡的調節(jié)、天平讀數、量筒讀數、求密度等問題，要掌握產用測量儀器的使用及讀數方法，熟練應用密度公式即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明用托盤天平和量杯測一塊雨花石的密度．當他用調好的天平測雨花石的質量時，發(fā)現指針偏向如圖甲所示，此時他應該　           　．當天平重新平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，雨花石的質量為　   　g，用量杯測出它的體積為20cm3，則雨花石的密度是　  　g/cm3．雨花石被磨損后，它的密度將　   　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究液體的密度”實驗中：
（1）使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量左端的零刻度線上，若指針偏向分度盤的左側，應將平衡螺母向________調節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；
（2）用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如圖所示，則燒杯和液體的總質量是    g。

（3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，老師將他們的測量結果列在黑板上，如下表所示。經分析，發(fā)現四組同學的測量數據中，有一組同學的測量數據存在錯誤，你認為錯誤的是     組，你的判斷方法是：                                        。
組 別
甲
乙
丙
丁
液體的質量m / g
8.0
16.2
19.8
31.8
液體的體積V / cm3
10.0
20.0
30.0
40.0

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明選用了圖中質量約600g 的金屬皇冠模型，若能測出模型所受重力G、模型浸沒在水中所受的浮力F浮，且知水的密度ρ水，就能算出模型的密度。

（1）請推導出模型密度的表達式：           
（2）現有足量的水和各種可選的器材，要測出模型的密度，根據實驗要求從器材A、B、C、D、E、F 中選擇實驗所必須的器材填在橫線上（填代號）                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

張華和同學到游子山參加社會實踐活動，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到          處，調節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）由圖甲可知，小石塊的體積是          cm3, 由圖乙可知，小石塊的質量是         g，小石塊的密度ρ=         kg／m3。

（3）小敏的石塊體積較大，放不進量筒，他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下：
A．往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B．取出石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；C．往燒杯中加水，直到，再測出此時燒杯和水的總質量為179g。D．計算出石塊的體積為cm3。

（4）從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏        （選填“大”或“小”），產生這一差異的主要原因是                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

社會食品造假事件時有發(fā)生．小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水．通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關系如下表所示．小明取100 mL這種牛奶，測得它的質量為102.2 g，則這種牛奶
A．未摻水B．摻水含量在20%以下
C．摻水含量在20%～30%之間D．摻水含量在30%以上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容如圖所示。
（1）請按照圖的順序寫出對應的實驗步驟：

第一步：用天平測量空瓶的質量m1；
第二步：用天平測量               的質量m2；
第三步：用天平測量               的質量m3。
（2）他第三次測得的質量如圖22中砝碼和游碼所示，則m3＝_________g。

（3）請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密度_____g/cm3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，2012年的“財富”的象征――有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價以兩（1兩＝50g）為單位，致使很多人莫名上當受騙。為了測量切糕的密度，小明進行了如下的實驗操作：

A.把托盤天平放在水平桌面上；
B.按照如圖20所示，調節(jié)天平在水平位置平衡；
C.將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
D.在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。
如圖，請你幫助小明回答下面五個問題：

（1）如圖甲所示，小明在使用天平過程中的錯誤是：                    ；
（2）改正錯誤后，正確的實驗操作順序是：A、B                        ；
（3）在稱量過程中，發(fā)現分度盤的指針如圖乙所示，此時應將游碼向____________________ （選填“左”或“右”）端調。
（4）正確稱量時，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖丙所示，切糕的質量為__________g；用量筒測量切糕的體積如圖丁所示，則切糕的密度是      kg/m3。到此，明白了小切糕，大質量，花錢多的秘密了。
（5）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，小明使用了該方案。本次實驗測出的密度值比真實值偏大______（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某次用天平和量筒做“測定鹽水的密度”實驗的數據記錄表．
（1）請根據記錄數據完成下列表格．
容器的質量
（g）
容器和鹽水的總質量（g）
鹽水的質量（g）
鹽水的體積（cm3）
鹽水的密度（kg/m3）
10.5
64.5
 
50
 
 
（2）實驗中的操作步驟有：a．把鹽水倒進量筒，用量筒測出鹽水的體積；b．用天平測出容器的質量；c．把鹽水倒進容器，用天平測出容器和鹽水的總質量；d．計算出鹽水的密度．這樣實驗計算出的鹽水密度會與實際的鹽水密度有誤差,如果實驗步驟按a→b→c→d的　順序進行，則測出的鹽水密度會           實際的鹽水密度（選填“小于”、“等于”、“大于”）；要減少實驗誤差，正確的實驗操作順序應是                        ．

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