如圖所示,用滑輪組勻速提起一個(gè)重為350N的物體,物體在10s內(nèi)豎直上升了1m,人拉繩的力為250N.不計(jì)繩重和摩擦,試問(wèn):
(1)人做的有用功
(2)滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)動(dòng)滑輪重多少?
(4)若用這個(gè)滑輪組將650N的重物提升1m,拉力做了多少功?此時(shí)的機(jī)械效率與第(2)問(wèn)相比如何變化?
分析:(1)利用功的計(jì)算公式W有用=Gh即可求出有用功;
(2)利用η=
W有用
W
Gh
Fs
=
Gh
F?nh
=
G
nF
即可求出機(jī)械效率;
(3)使用滑輪組不計(jì)繩重和摩擦?xí)r,則F=
1
n
(G+G動(dòng)),由此即可求出動(dòng)滑輪重;
(4)根據(jù)F=
1
n
(G+G動(dòng))求出拉力大小,利用W=Fs求出拉力做的功;用η=
G
nF
即可求出機(jī)械效率;然后比較.
解答:解:(1)W有用=Gh=350N×1m=350J;
(2)∵η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
F?nh
=
G
nF
,
∴η=
G
nF
×100%=
350N
2×250N
×100%=70%;
(3)不計(jì)繩重和摩擦?xí)r,則F=
1
2
(G+G動(dòng)),
∴G動(dòng)=2F-G=2×250N-350N=150N;           
(4)∵F2=
1
2
(G′+G動(dòng)),
∴F2=
1
2
(G′+G動(dòng))=
1
2
×(650N+150N)=400N;  
∴W總2=F2×s2=400N×1m×2=800J;
∵η′=
G′
nF2
×100%=
650N
2×400N
×100%=81.25%.
∴此時(shí)的機(jī)械效率與第(2)問(wèn)相比增大.
答:(1)人做的有用功是350J,
(2)滑輪組的機(jī)械效率為70%;
(3)動(dòng)滑輪重為150N;
(4)若用這個(gè)滑輪組將650N的重物提升1m,拉力做了800J的功;此時(shí)的機(jī)械效率與第(2)問(wèn)相比增大.
點(diǎn)評(píng):本題的難度較大,要求對(duì)功、功率以及機(jī)械效率的計(jì)算熟練掌握,并能靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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精英家教網(wǎng)小悅用如圖所示的滑輪組,在10s鐘內(nèi)將重力為600N的物體A勻遭提升了2m.巳知繩子自由端所用的拉力為200N.(不計(jì)摩擦及繩重)
(1)小悅做了多少有用功?
(2)小悅做功的功率是多少?
(3)該滑輪組的機(jī)械效率?
(4)若用該滑輪組提升800N的物體,則拉力應(yīng)為多少?

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(2011?南充)如圖所示,某建筑工地用電動(dòng)機(jī)和滑輪組把建筑材料從地面提升到工作平臺(tái)上.已知建筑材料的質(zhì)量m=360kg,用t=20s的時(shí)間把建筑材料勻逮提升了h=4m,滑輪組的機(jī)械效率為90%,g取10N/Kg.求這段時(shí)間內(nèi)
(1)建筑材料上升的速度V;
(2)電動(dòng)機(jī)對(duì)繩子的拉力F;
(3)電動(dòng)機(jī)拉繩子的功率P.

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建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,時(shí)間為20s.不計(jì)摩擦和繩重,求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(4)如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物,需要用多大的拉力?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

雅安地震后重建家園的某工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時(shí)間為10s.求:
(1)在圖中畫出滑輪組的繞線情況;
(2)在圖中畫出建材所受重力G的示意圖;
(3)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(4)工人做功的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,某人用滑輪組勻逮提升重120N的物體,人的拉力為50N,在2s內(nèi),繩的自由端移動(dòng)了6米:
(1)物體上升的高度;
(2)人所做的額外功是多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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