某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應實驗,實驗情況記錄在下面表格中
實驗序號
磁極位置
開關
導體運動情況
G表指針偏轉情況
1
上N下S
閉合
不運動
不偏轉
2
上N下S
閉合
上、下運動
不偏轉
3
上N下S
閉合
水平向右運動
向右偏轉
4
上N下S
閉合
水平向左運動
向左偏轉
5
上N下S
斷開
水平向右運動
不偏轉
6
上S下N
閉合
水平向左運動
向右偏轉
綜合分析后(實驗中磁鐵不運動),請回答下列問題:

(1)在圖中可以看出要產(chǎn)生感應電流有一部分導體在磁場中,那么還應滿足的條件是:
①通過比較實驗序號2、3、4得出                 
②通過比較實驗序號3、5得出                     ;
(2)通過分析我們還可探究出影響感應電流方向的因素有:
                  ,它是通過分析比較實驗序號4與      得出的;
                  ,它是通過分析比較實驗序號4與      得出的。
(1)①切割磁感線運動②閉合電路(2)①磁感線方向(或磁場方向),6,②切割磁感線運動方向,3。

試題分析:(1)①實驗2、3、4中磁極位置是相同的,電路也都是閉合的,只有導體運動的情況不同,并發(fā)現(xiàn)在導體水平切割磁感線時,電流表的指針才會發(fā)生偏轉,因此,可得出應滿足的另一個條件是切割磁感線;
②實驗3、5中磁極位置相同,導體運動情況也相同,只有電路分別是閉合和斷開的,并發(fā)現(xiàn)只有閉合電路時,電流表指針才會偏轉,因此,可得出另一個條件是閉合電路.
(2)①實驗4、6中,磁極位置不同,電流的方向也不同,而其它條件均相同,因此,比較這兩組結果就可以得出感應電流的方向與磁場的方向(或磁感線方向)有關;
②實驗3、4中,導體切割磁感線的運動方向不同,電流的方向也不同,而其它條件相同,因此,比較這兩組結果就可以得出感應電流的方向與切割磁感線運動的方向有關.
點評:從控制變量法的角度,此題中分析產(chǎn)生感應電流的條件主要從電路是否閉合、導體是否切割了磁感線兩個方向去比較和觀察;分析感應電流的方向與哪些因素有關,則應重點從磁場的方向、切割磁感線運動的方向兩個方面去比較和觀察.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是探究“感應電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置。圖中a、b接線柱應連接:
A.電源B.靈敏電流表C.電壓表D.電阻

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖為探究“磁生電”的實驗裝置。

(1)閉合開關,讓懸著的導體AB____________(選填“左右”、“上下”、“沿AB”或“沿BA")運動時,電流表會發(fā)生偏轉。
(2)若保持導體AB不動,要產(chǎn)生感應電流,正確的操作是__________________。
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉不明顯,為了使指針偏轉明顯,請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。
裝置改進:___________________操作改進:____________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在圖所示四個實驗中能用來探究電磁感應現(xiàn)象的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列設備中利用電磁感應現(xiàn)象制成的是
A.電磁繼電器B.發(fā)電機C.電磁鐵D.電動機

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如圖所示是一種話筒的示意圖,當人對著話筒說話時,膜片及與之相連的線圈在磁場中運動,把聲音信息轉化為        信息,這在物理學上稱                 現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置,當導線ab沿豎直方向上、下運動時,電流表指針 ___  ___。(填:“擺動”或“不擺動”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置.以下說法正確的是
A.讓導線ab在磁場中靜止,蹄形磁體的磁性越強,靈敏電流計指針偏轉角度越大
B.用匝數(shù)較多的線圈代替單根導線ab,且使線圈在磁場中靜止,這時靈敏電流計指針偏轉角度增大
C.蹄形磁體固定不動,當ab沿水平方向左右運動時,靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉
D.蹄形磁體固定不動,當導線ab沿豎直方向運動時,靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為我們做過的課本上的實驗,其中用來探究電流能否產(chǎn)生磁場的是圖      。電風扇、洗衣機中的電動機工作原理與圖      的原理相同。

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