如圖所示,在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟.
第一次:把木塊平放在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉木塊,使其做________運動(填“勻速”或“加速”),讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)(如圖甲).根據(jù)力的平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為________N.
第二次:把該木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù),結(jié)果與第一次示數(shù)相等
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù),結(jié)果剛好為第一次示數(shù)的兩倍.
比較第________ 兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān);
比較第甲、丙兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:________.

勻速    2.8    甲、乙    在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
分析:(1)實驗中應(yīng)勻速直線拉動木塊,這樣使拉力與摩擦力成為一對平衡力,才能通過彈簧測力計讀出摩擦力的大小;讀數(shù)時應(yīng)注意觀察分度值,再確定指針的位置;
(2)要探究摩擦力與接觸面面積的關(guān)系,應(yīng)控制木塊與木板的壓力相同、接觸面的粗糙程度相同,而接觸面的面積不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),找出符合題意的實驗序號.
(3)分析實驗序號為甲、丙的實驗條件及實驗數(shù)據(jù),即可得出實驗結(jié)論.
解答:(1)實驗中,用彈簧測力計水平向右拉木塊,使其做勻速運動,這樣彈簧測力計的拉力才等于摩擦力的大小.圖甲中彈簧測力計的分度值為0.1N,其示數(shù)為2.8N;
(2)由實驗過程可知,圖中甲、乙兩次實驗,木塊與木板的壓力相同,接觸面的粗糙程度相同,木塊與木板接觸面的面積不同,兩種情況下,木塊受到的摩擦力相同.故比較甲、乙兩次實驗,可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān);
因此比較甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(3)比較甲、丙兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速;2.8;(2)甲、乙;(3)在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
點評:本題是一道實驗分析題,應(yīng)用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法、二力平衡等知識,這都是我們應(yīng)明確的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示:在探究小車沿斜面下滑的速度如何變化實驗中,需要的測量工具有
刻度尺
刻度尺
、
停表
停表
;若全程的路程為30cm,停表每格為0.2s,試填寫下表.若一個同學(xué)為測小車在下半段的平均速度,在斜面的中點位置釋放小車,測出小車滑到底端的時間,來計算下半段的平均速度.這種測量方法對嗎?
不對
不對
,為什么?
因為從頂點釋放時一直做加速運動,到中點時有速度,若從中點釋放則初速度為0,測量不準(zhǔn)確.
因為從頂點釋放時一直做加速運動,到中點時有速度,若從中點釋放則初速度為0,測量不準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

18、如圖所示,在探究運動和力的關(guān)系實驗中,讓小車每次從斜面的頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度_
相等
(選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的
同一高度
處由靜止釋放.第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時最終停止在如圖所示的位置,請讀出小車在木板上滑行的距離并填入表中;
實驗序號 接觸面材料 小車所受的摩擦力 小車在水平面上滑行的距離s/cm
1 毛巾 18.30
2 棉布 較大 26.83
3 木板 較小  
(2)分析表中內(nèi)容可知,水平面越粗糙,小車受到的摩擦力越
,小車前進(jìn)的距離就越

(3)由實驗結(jié)果推理可得,若水平面光滑,小車將在水平面上做
勻速直線
運動;由此可知,力是改變物體
運動狀態(tài)
的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

17、如圖所示,在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,先把5Ω的電阻接入M、N之間,滑片P滑到某一位置,此時電流表的示數(shù)為0.6A;再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間,接下來請你完成實驗.
(1)分別換接10Ω和15Ω的電阻后,滑片P應(yīng)向
右(或b)
調(diào)節(jié).
(2)要讀取對應(yīng)的電流表的示數(shù),必須保持電壓表示數(shù)為
3
V不變.
(3)實驗結(jié)論是:
電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比(或:電壓一定,電阻越大導(dǎo)體中的電流越。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖所示,在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板  
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越
,小車前進(jìn)的距離就越

(3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體
運動狀態(tài)
的原因.
(4)以上探究過程運用了”理想實驗”的方法,想想看:在八年級物理學(xué)習(xí)中,你在探究什么問題時也運用了此方法?請你說出該實驗的名稱.實驗名稱:
探究真空能否傳聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中,讓同一小車每次自斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 阻力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板 63.20
(1)每次實驗為什么都要讓同一小車從斜面頂端處(同一高度)由靜止滑下?
 

(2)分析表中內(nèi)容可知:小車受到摩擦阻力的大小跟
 
有關(guān),平面越光滑,小車受到的阻力越
 
,小車前進(jìn)的距離就越
 

(3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:如果接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
 
運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體
 
的原因.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案