(1)在測物體質(zhì)量的過程(從圖1的圖甲到圖1的乙)中,托盤有50g、20g、10g、5g的砝碼各一個.此時應(yīng)該用
鑷子
鑷子
5
5
g的砝碼取走,然后
移動游碼
移動游碼
,使天平重新平衡,就能測出物體的質(zhì)量.

(2)如圖2所示,金屬塊排開某種液體的體積為
10cm3
10cm3
=
10
10
mL,即金屬塊的體積是
1×10-5
1×10-5
m3;要測量此金屬塊在這種液體中所受的浮力,除了如圖所示的器材與物體外,還需要一種實(shí)驗(yàn)器材,這種器材是:
密度計(jì)
密度計(jì)

(3)如圖3所示,新鮮的雞蛋放在水中會下沉到杯底.如果向水中加足量的鹽,并輕輕攪拌,最后觀察到雞蛋會
上浮
上浮
,這一現(xiàn)象說明雞蛋所受的浮力增大了,浮力增大的原因是:
液體的密度增大
液體的密度增大

(4)下面是小明探究斜面機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)及結(jié)果.
次數(shù) 斜面材料 小車重量
/N
斜面高度
/m
斜面長度
/m
沿斜面拉力/N 機(jī)械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1 0.9 89%
2 較粗糙木板 4 0.2 1 1.2 67%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1 1.6 ?
此實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究斜面的機(jī)械效率與
粗糙程度
粗糙程度
的關(guān)系;通過計(jì)算可得,表中所缺的數(shù)據(jù)是
20%
20%
分析:(1)在使用天平測量質(zhì)量時,按從大到小的順序依次試加砝碼最為合理,一般要求不重復(fù)、不漏加、不顛倒,直至試加到最小砝碼,需要時再移動游碼.
(2)1ml=1cm3=1×10-6m3,根據(jù)公式F=ρgV,確定所需的器材.
(3)雞蛋在水中排開水的體積不變,自重不變;向水中加鹽,增大了水的密度,由阿基米德原理知道增大了雞蛋受到的浮力,利用物體的浮沉條件分析判斷.
(4)影響斜面機(jī)械效率的因素有:斜面的粗糙程度和斜面的傾斜程度,題中保證了傾斜程度一定而粗糙程度不同,當(dāng)然是探究斜面機(jī)械效率和粗糙程度的關(guān)系;根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用效率公式求出斜面的機(jī)械效率.
解答:解:(1)由圖可知,稱量物體質(zhì)量時,天平右端下沉,說明右盤砝碼質(zhì)量較大,因此應(yīng)該用鑷子把5g的砝碼取走,然后移動游碼,使天平重新平衡,就能測出物體的質(zhì)量.
(2)如圖2所示,金屬塊排開某種液體的體積為30ml-20ml=10ml=10cm3=10×10-6m3=1×10-5m3,
測出了金屬塊排開某種液體的體積,再用密度計(jì)測出液體的密度,由公式F=ρgV,可求得此金屬塊在這種液體中所受的浮力,
(3)向水中加鹽,使水的密度增大,
∵Fvg,雞蛋在水中排開水的體積不變,
∴雞蛋受到的水的浮力增大,
當(dāng)雞蛋受到的水的浮力大于自重時,雞蛋將上;
因此,浮力增大的原因是,在排開液體體積不變的情況下,液體的密度增大,雞蛋受到的浮力增大;
(4)題中保證了斜面的傾斜程度一定,斜面的粗糙程度不同,是探究斜面機(jī)械效率和斜面粗糙程度的關(guān)系;
第一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率η=
W有用
W
×100%=
4N×0.2m
1.6N×1m
×100%=50%.
故答案為:(1)鑷子;5;(2)10cm3;10;1×10-5;密度計(jì);(3)上;液體的密度增大;(4)粗糙程度;20%.
點(diǎn)評:本題綜合考查了質(zhì)量的測量與天平,固體密度的測量,阿基米德原理和物體的浮沉條件,斜面機(jī)械效率的測量實(shí)驗(yàn),分析時注意用好控制變量法,只要同學(xué)掌握牢固,題目不難得出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?東城區(qū)一模)小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,出現(xiàn)了如圖甲所示的情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是
平衡螺母向右移
平衡螺母向右移
;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,請你指出他在操作時犯的兩個錯誤是:
用手拿砝碼
用手拿砝碼
,②
物體和砝碼放反了托盤
物體和砝碼放反了托盤

(3)小明改正錯誤重新進(jìn)行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)向
應(yīng)向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動游碼
應(yīng)向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動游碼

(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼的位置如圖丙所示,那么小明稱量的物體的質(zhì)量是
47.4g
47.4g

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平,橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤,右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼,用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上.
(1)下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟,最合理的順序是(只填寫序號):
BADCEF
BADCEF

A.將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B.將天平放在水平臺面上
C.將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中
D.調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
E.移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
F.由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后,剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時,橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的
側(cè)(填“左”或“右”);
(3)若某次測量最終達(dá)到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,如圖2所示,因刻度值尚未標(biāo)注,想測出被測物體的質(zhì)量,請你寫出需測量的物理量(已知鉤碼質(zhì)量為m),并推導(dǎo)出被測物體質(zhì)量的表達(dá)式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2007年10月24日18時05分,搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點(diǎn)火發(fā)射.嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星,它的成功發(fā)射,標(biāo)志著我國實(shí)施繞月探測工程邁出重要的一步.
(1)運(yùn)載火箭的燃料有什么特殊要求,列舉兩項(xiàng):
熱值高
熱值高
、
密度大
密度大
;
(2)返回艙在返回地面的過程中,其表面與大氣層劇烈摩擦,溫度可達(dá)到七八千攝氏度;為了防止返回艙被燒毀,目前眾多飛船所普遍采用的方法是用石棉或玻璃等于一種叫酚醛的物質(zhì)組成的無機(jī)復(fù)合材料涂在飛船表面,這樣作起到保護(hù).對此的解釋是:返回艙表面與大氣層劇烈摩擦,
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能;巨大的熱量會使飛船表面燒毀,故在其表面涂上一層無機(jī)復(fù)合材料,此材料的
熔化
熔化
、
汽化
汽化
升華
升華
過程,即可吸收所產(chǎn)生的熱量,以起到保護(hù)火箭表面的作用.
(3)有一天人們到達(dá)月球上后,你認(rèn)為可以在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
BCD
BCD

A.聲音的傳播實(shí)驗(yàn)              B.天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)
C.溫度計(jì)測物體溫度的實(shí)驗(yàn)      D.彈簧測力計(jì)測物體重力的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊密度.

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,應(yīng)把天平放在
水平工作臺上
水平工作臺上
,將游碼撥到
標(biāo)尺的零刻線處
標(biāo)尺的零刻線處
,調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖一所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”) 調(diào)節(jié).
(2)在測物體質(zhì)量的過程中,小明出現(xiàn)了如圖二所示的操作,請指出小明操作的錯誤之處
測量物體質(zhì)量的過程中又重新調(diào)節(jié)平衡螺母
測量物體質(zhì)量的過程中又重新調(diào)節(jié)平衡螺母
,錯誤糾正后,天平平衡時如圖三所示,石塊的質(zhì)量m=
67g
67g

(3)小明測量石塊體積的操作步驟如下:
a.測出空小杯的質(zhì)量m1
b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖四放置;
c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯;
d.測出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
請你指出操作步驟中的不當(dāng)之處:
大杯中的水未到溢水口
大杯中的水未到溢水口
,若這樣操作,會使測量結(jié)果
偏大
偏大
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(4)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為
V=
m2-m1
ρ
V=
m2-m1
ρ
;石塊密度為
ρ=
m
m2-m1
ρ
ρ=
m
m2-m1
ρ
(設(shè)操作步驟中的不當(dāng)之處已改正).
(5)如圖五所示,是部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開實(shí)驗(yàn)室后留下的實(shí)驗(yàn)桌上的情景,你認(rèn)為這部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的不規(guī)范之處是
離開實(shí)驗(yàn)室前沒有把實(shí)驗(yàn)器材整理好
離開實(shí)驗(yàn)室前沒有把實(shí)驗(yàn)器材整理好

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