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如右圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端。此時如果閉合開關，一定會發(fā)生                                           （   ）
A．電源短路B．電流表損壞C．L1不亮D．L2的燈絲燒斷
C
此時如果閉合開關，會將L1短路，那么L1不亮，選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一個能吹冷、熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機（電動機），B是電熱絲。若只閉合開關S1吹出的是________風；若將S1、S2都閉合，吹出的是_____風。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

單刀雙擲開關如圖所示，它有三個接線柱，中間的接線柱上裝有金屬片，可以分別與左接線柱或右接線柱相連通，連通一側接線柱的同時會使另一個接線柱斷開。單刀雙擲開關的電路圖符號是，開關此時是連通了上方的導線，當把開關向下閉合時，可以使上方導線斷開，同時連通下方導線。小李在一幢老式樓房中看到樓梯照明電燈安裝在兩層樓之間，樓上和樓下各有一個單刀雙擲開關，撥動任何一個開關，都可以改變電燈的發(fā)光或熄滅狀態(tài)。他把這個現(xiàn)象告訴了小張，小張在實驗室中用簡單的器材連接了如圖所示的四個電路圖來模擬樓道燈的照明功能。其中能夠達到要求的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

根據圖的電路圖，畫出實物連接圖（3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

在如圖所示電路中，電源電壓為3V.當閉合開關后，V2的示數1V.求：
（1）V1的示數；  （2）L1兩端的電壓.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明探究“并聯(lián)電路中電流的關系”，設計了如圖甲所示電路。
   
（1）小明首先測量C點的電流，當剛正確連接完所有的導線，兩個燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因是      ▲      和      ▲       。
（2）改進后，小明測出了C點的電流。接下來，小明準備測量A點的電流。請你在圖乙中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接。（已知L1的電流約0.3A）
（3）實驗結束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示：
A點電流IA／A
B點電流IB／A
C點電流IC／A
0.28
0.28
0.56
   根據表中數據，小明得出以下兩個結論：
① 并聯(lián)電路各支路電流相等；②            ▲             。
（4）請你對上述實驗的不足之處進行評價，寫出兩點評價意見：
①                   ▲                ；
②                   ▲                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是：   ▲   。
實驗時L1沒亮的原因可能是( ▲  )
A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了D．燈泡靠近電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：   ▲    。

(4)甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在如圖5所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電壓表V和電流表A的示數的比值將__(19)__。（選填“變大”、“變小”、“不變”）若將電壓表V1與電路中___(20)___兩點相連接（選填“ab”、“bc”、“ac”），可以實現(xiàn)當滑動變阻器滑片P向左移動時，電壓表V和電壓表V1的示數的差變大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表兩只、開關一個、電阻箱（電路圖符號      ）一個，定值電阻一個和導線若干。小明想利用實驗桌上的這些器材，設計一個實驗證明：“并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等”。

（1）請根據上述要求幫助小明在虛線框中畫出實驗電路圖；
（2）請寫出主要實驗操作步驟：

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