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氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因素有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想.
信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎.
②籃球充氣越多,越不易被壓扁.
③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍.
猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關.
(1)信息    (填序號)可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據.
(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系.步驟如下:
步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣球口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水.
步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標記水面位置并測出細線露出水面的長度.
步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測出細線露出水面的長度.
①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了   
②實驗中對多個不易觀測的量,進行了巧妙地“轉換”,如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映    越大.
【答案】分析:(1)分析信息中與溫度有關的情況;
(2)①氣球浸沒在水中,若氣球的體積增大,則水面會上升,否則水面會下降,保持水面位置不變,則是為了控制氣球的體積不變;
②根據壓強知識推理,開始未加熱時,氣球內部壓強與水的壓強相等,若氣球內部壓強增大,則其體積會增大,要使其體積不變,則需加深氣球在水中的深度.
解答:解:(1)由信息①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎,說明溫度高,壓強會增大;
(2)①探究氣壓大小與溫度的關系,需保持氣球的體積不變,保持水面位置不變,就是為了在實驗過程中保持氣球的體積不變;
②若氣壓壓強變大,還在原來的深度,則氣球內部壓強大于外部壓強,體積會變大,所以要加深氣球在水中的深度,使其體積不變,因此“氣球浸入水中的深度越大”反映了氣球內氣體的氣壓越大.
故答案為:(1)①;(2)①控制氣體(或氣球)的體積不變;②氣球內氣體的氣壓.
點評:氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因素有關,首先通過日,F象進行猜想,然后通過實驗進行驗證,在驗證過程中采用了控制變量法和轉化法,此題中控制體積不變的方法通過轉化法來實現,是一個難點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?湖州)氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因素有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想.
信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎.
②籃球充氣越多,越不易被壓扁.
③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍.
猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關.
(1)信息
(填序號)可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據.
(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系.步驟如下:
步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣球口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水.
步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標記水面位置并測出細線露出水面的長度.
步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測出細線露出水面的長度.
①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了
控制氣體(或氣球)的體積不變
控制氣體(或氣球)的體積不變

②實驗中對多個不易觀測的量,進行了巧妙地“轉換”,如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映
氣球內氣體的氣壓
氣球內氣體的氣壓
越大.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江湖州卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因索有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。
信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎;②藍球充氣越多,越不易被壓扁;
③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。
猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。
(1)信息____________(填序號)可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。
(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系,步驟如下:

步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣球口;
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加人適量的水;
步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標記水面位置并測出細線露出水面的長度;
步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測出細線露出水面的長度。
①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了_________________。
②實驗中對多個不易觀測的量,進行了巧妙的“轉換”,如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因索有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。

信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎;②藍球充氣越多,越不易被壓扁;

③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。

猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。

(1)信息____________(填序號)可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。

(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系,步驟如下:

步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣球口;

步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加人適量的水;

步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標記水面位置并測出細線露出水面的長度;

步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測出細線露出水面的長度。

①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了_________________。

②實驗中對多個不易觀測的量,進行了巧妙的“轉換”,如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因索有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想。

信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎.②藍球充氣越多.越不易被壓扁.

③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。

猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。

(1)信息____________(填序號)可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。

(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系,步驟如下:

步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后.用細線扎緊氣珠口。

步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加人適量的水.

步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中.標記水面位置并測出細線露出水面的長度.

步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變.測出細線露出水面的長度。

①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了_________________。

②實臉中對多個不易觀測的量,進行了巧妙的“轉換”.如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

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