請你想象一下，如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會有什么變化？寫出2個有關(guān)的較為合理的情景．
情景1：
發(fā)令槍冒煙后好長一段時間運動員才起跑
發(fā)令槍冒煙后好長一段時間運動員才起跑

情景2：
閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲
閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲
．
分析：本題主要考查對聲速、光速的記憶以及對聲速變化后聲音傳播特點的推測與理解．
解答：答：如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s，那么：
（1）兩個人對面說話，也要隔一段時間才能聽到．
（2）面對面交談時，聲音和嘴巴口形有時間差．
（3）發(fā)令槍冒煙后好長一段時間運動員才起跑．
（4）汽車的喇叭將不起作用．
（5）閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲．
故答案為：發(fā)令槍冒煙后好長一段時間運動員才起跑；閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲．
點評：本題的解題關(guān)鍵是記住聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，然后進一步推測當聲音的速度變?yōu)?.1 m/s后，事物情景的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文并回答下列問題：
會“拐彎”的聲音
聲音不但會“爬行”，而且會“拐彎”．
1923年，荷蘭的一個火藥庫發(fā)生了大爆炸，據(jù)調(diào)查，在100千米的范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了爆炸聲，在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi)，人們卻什么沒有聽到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲．
這真是件有趣而又奇怪的事！聲音怎么會拐彎繞過中間地帶呢？
原來聲音有個“怪脾氣”：它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的；一旦碰到空氣的溫度有高有低時，它就盡挑溫度低得地方走，于是聲音就拐彎了．如果某個地區(qū)接近地面的溫度變化得厲害，這兒高那兒低，那么聲音拐到高空后又會往下，這樣就會造成一些奇怪的現(xiàn)象．
請根據(jù)材料回答下列問題：
（1）聲音喜歡在怎樣的物質(zhì)里走？答：聲音喜歡走
 
的物質(zhì)（選填“溫度高”或“溫度低”）
（2）自從昆山高速火車通行后，每天不同時刻都有火車經(jīng)過離我們家或?qū)W校不太遠的地方，你注意過嗎？夜晚和早晨聽到火車的汽笛聲很清楚，一到白天就不太清楚了，有時甚至聽不見．你能對此現(xiàn)象做出簡單的解釋嗎？
 
．
（3）請想象一下：如果聲速變成了每秒傳播0.5m，我們的生活會變成什么樣？設(shè)想一個合理情景
 
．
（4）在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以12m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后，司機聽到回聲，此時汽車距山多遠？（V聲=340m/s）．
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成小題。
英  雄
立夏
他二十歲的時候，她正好十歲。
她坐在臺下，晶亮的眸子映照出臺上英武的他。
他是學(xué)校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因為激動透著健康的紅暈。
他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實彈演習(xí)中，面對一顆滋滋作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔向遠
方，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。
她的眼中噙滿了淚水，蒙眬間，臺上的他是那么高大英俊，連他那濃重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道。
“他真是個英雄，我會一輩子記住他的。”她在心里默默地想。
他三十歲的時候，她二十歲。
學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村體驗生活。
如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個英雄，她是一丁點兒也認不出他了。
埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉。村干部介紹的時候，他憨憨地笑著，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。
他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話�？粗鵁燁^一明一滅，她終于還是沒過去。
她實在想不出該對他說些什么。
他四十歲的時候，她三十歲。
他在她所在的城市擺了個攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認出了他的手，再抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。
女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。
她帶著女兒折回去，女兒仔細看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開，一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時候第一次看見這只手，一點都不覺得害怕，只有深深的敬意。
她還記起來當時聽完報告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿三指的樣子，想象著那種悲壯。
他五十歲的時候，她四十歲。
她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。
當他在她辦公室外面探頭探腦的時候，她根本就沒認出他，原來他是來申請追加困難補助的。
她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個小時里說了不下五十聲的謝謝。
望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時的樣子，卻怎么也想不起來了。
“他真的曾經(jīng)是個英雄嗎？”問自己這個問題的時候，她覺得那么茫然。
她五十歲的時候，他已經(jīng)不在了。
那天她在辦公室喝著茶，翻著報紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時他就曾因救人成為部隊
里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。
一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。
【小題1】這篇小說采用雙線并進的結(jié)構(gòu)，請概括小說的這兩條線索。（4分）
【小題2】文中劃線處關(guān)于“英雄”形象的細節(jié)描寫有何作用？請簡要回答。（4分）
【小題3】請結(jié)合全文，簡要分析小說中最后一段的作用。（4分）
【小題4】結(jié)合本文，聯(lián)系現(xiàn)實，談一下你認為什么樣的人是真正的英雄。（6分）

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