如圖14所示，某人站在高處用100N的拉力把重240N的物體提高1m，則人克服重力所做的有用功為_(kāi)______J，總功為_(kāi)_____________J，該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______。
240J      300J      80％
分析：由滑輪組的結(jié)構(gòu)得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh．
（1）知道物體重和物體上升的高度，利用公式W=Gh求有用功；
（2）求出繩子自由端移動(dòng)的距離s，知道拉力大小，利用W=Fs求總功．
（3）利用機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率．
解答：解：（1）人克服重力所做的有用功：
W有=Gh=240×1m=240J．
（2）由圖知，繩子自由端移動(dòng)的距離：
s=3h=3×1m=3m，
輪組做的總功：
W總=Fs=100N×3m=300J．
（3）滑輪組的機(jī)械效率：
η=×100%=×100%=80%．
故答案為：240，300，80%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為      N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)       cm,該滑輪組的機(jī)械效率為       。
（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將       。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某型號(hào)挖掘機(jī)的實(shí)物圖(甲)和作業(yè)范圍圖(乙)以及部分相關(guān)數(shù)據(jù)表，如下所示。挖掘機(jī)在4s內(nèi)將裝滿(mǎn)鏟斗的密度為1.6×l03kg／m3的泥土，從最大挖掘深度處送到位于最大卸料高度的裝載車(chē)上。g=10N／kg，求：

（1）挖掘機(jī)靜止在水平地面上不工作時(shí)（如圖甲），對(duì)地面的壓強(qiáng)。
（2）鏟斗內(nèi)泥土的質(zhì)量。
（3）移送泥土的過(guò)程中，挖掘機(jī)對(duì)泥土所做的功。
（4）移送泥土的過(guò)程中，發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率是40kW，此過(guò)程挖掘機(jī)的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：【7分】
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)滑輪
重G動(dòng)/N
鉤碼重
G物/N
鉤碼上升
高度h物/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動(dòng)力F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m
使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J
滑輪組的機(jī)械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
 
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法．【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動(dòng)滑輪
的重所做的額外功＿＿＿＿＿＿（相同/不同）；提升的物重增加時(shí)，克服
摩擦和繩重所做的額外功＿＿＿＿＿＿＿(變大/變小/不變)，滑輪組的機(jī)
械效率＿＿＿＿(變大/變小/不變)．
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了＿＿＿．
（填符號(hào)）
A．減小摩擦   B．多次測(cè)量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)＿＿＿（能/不能）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小強(qiáng)利用如圖13所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小強(qiáng)所用拉力F ="250" N，該裝置的機(jī)械效率是多少？若物體A重為3000N，仍使用該滑輪組去拉，其機(jī)械效率將如何變化（要求說(shuō)明其道理）？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示器材測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。

（1）在圖上畫(huà)出滑輪組最省力的繞線(xiàn)方式。
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端原先的位置，
（3）某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被
測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N
拉彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端通過(guò)距離S/m
有用功W有用/J
總功W總/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是            和          。
（4）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機(jī)械效率為?1；提起重3N的鉤碼，機(jī)械效率為?2，則?1      ?2（填“>”、“<”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(13分)某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需        
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
繩自由端拉動(dòng)距離/m
有用功/J
總功/J
機(jī)械效率
50
0.15
20
0.45
 
 
 
(3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做           運(yùn)動(dòng)．
(4)同學(xué)乙觀(guān)察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？
答：去掉                   ；少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是               ，                 ．
實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫(xiě)機(jī)械效率）

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．
(6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　　　　　　　　　　無(wú)關(guān)．
(7)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越　 　　．
(8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　(選填“同一”或“不同”)滑輪組，提升同一重物到　　　　　(選填“相同”或“不同”)的高度去研究．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為_(kāi)_____N，若鉤碼上升的高度為8cm；滑輪組做的有用功是______J，該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）（2014?湖北）某同學(xué)由于粗心，將放在廚房中一個(gè)裝有液化石油氣的氣罐打開(kāi)后（沒(méi)有打著火），忘記將其關(guān)閉，過(guò)一會(huì)整個(gè)屋里都聞到刺鼻的氣味，這是　  　現(xiàn)象；高速公路服務(wù)區(qū)司機(jī)把大貨車(chē)停在水坑中，這是通過(guò)　 　方式給輪胎降溫．

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