小明利用實(shí)驗(yàn)探究“使用同一滑輪組提升不同的物體,滑輪組機(jī)械效率與所提升的物體重力大小的關(guān)系”,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究上述問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)桌上已備有部分實(shí)驗(yàn)器材,如圖所示,請(qǐng)你寫(xiě)出還需要的實(shí)驗(yàn)器材:______.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)調(diào)零后,將滑輪組如圖所示組裝;
______;
______;
______;
______.

【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)中可用鉤碼作為被提升的重物,并應(yīng)準(zhǔn)備多個(gè)規(guī)格相同的鉤碼,便于計(jì)算其質(zhì)量.還應(yīng)用刻度尺測(cè)量物體提升的高度和繩端移動(dòng)的距離;
(2)用同一滑輪組分別提升不同質(zhì)量的鉤碼,用測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力,用刻度尺測(cè)出高度和距離,最后用公式算出機(jī)械效率的大小進(jìn)行比較.
解答:解:(1)還需器材:質(zhì)量相同的鉤碼6個(gè);刻度尺1只.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
②將刻度尺豎直立于滑輪組裝置的右側(cè);
③在動(dòng)滑輪下依次掛1個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)拉住繩端,豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)上升一段距離,分別記錄繩端移動(dòng)距離s和鉤碼移動(dòng)距離h,并將所掛鉤碼的質(zhì)量m和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄在表格中;
④在動(dòng)滑輪下依次掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)鉤碼,重復(fù)步驟③并將每次所掛鉤碼的總質(zhì)量m和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F分別記錄在表格中;
⑤利用公式η== 計(jì)算出六次提升不同重量的鉤碼時(shí)滑輪組的機(jī)械效率η1、η2、η3…η6,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
點(diǎn)評(píng):此實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量的工具有彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺,這都是必不可少的.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),一定要注意測(cè)量多組數(shù)據(jù),最后計(jì)算出結(jié)果進(jìn)行比較,歸納出結(jié)論,這樣才更有說(shuō)服力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明利用實(shí)驗(yàn)探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻的關(guān)系.?

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來(lái).要求:變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線(xiàn)不能交叉.
(2)小明連接好電路后,探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時(shí),記錄電流表示數(shù);
(3)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測(cè)得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
.?
表一
定值電阻 實(shí)驗(yàn)次序 電壓U1/V 電流I1/A
R1=6Ω 1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二
定值電阻 實(shí)驗(yàn)次序 電壓U2/V 電流I2/A
R2=10Ω 4 3.0 0.3
5 4.5 0.45
6 6.0 0.6
(4)為了檢驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對(duì)比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?結(jié)論:
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用實(shí)驗(yàn)探究“電流跟電阻、電壓的關(guān)系”.
(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
;滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在
阻值最大
阻值最大
位置.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按圖甲所示的電路圖,幫小明完成圖乙中的電路連接.要求:變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線(xiàn)不能交叉.
(3)該實(shí)驗(yàn)的方法是:
控制變量
控制變量
方法
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如表一和表二.請(qǐng)將圖丙中電壓表的示數(shù)填入表一中.
表一                                   表二
R=5Ω 電壓/V 1.0 3.0 U=3V 電阻/Ω 5 10 15
電流/A 0.2 0.4 0.6 電流/A 0.6 0.3 0.2
由表一可得到結(jié)論:
電阻一定,電流與電壓成正比
電阻一定,電流與電壓成正比

由表二可得到結(jié)論:
電壓一定,電流與電阻成反比
電壓一定,電流與電阻成反比

(5)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10Ω的定值電阻時(shí),但小明沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
3V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時(shí)應(yīng)向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明利用實(shí)驗(yàn)探究“電流跟電阻、電壓的關(guān)系”. 電源電壓恒為3V.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),幫小明完成圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線(xiàn)不能交叉.

(2)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
;滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
的變化(選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”)
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近3V,電路發(fā)生的故障可能是
電阻斷路
電阻斷路

(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如表一和表二.請(qǐng)將圖乙中電壓表的示數(shù)填入表一中.
                表一                                 表二
R=5Ω 電壓/V 1.0 2.5 U=2V 電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.2 0.4 0.5 電流/A 0.4 0.2 0.1
由表一可得到結(jié)論:
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
.由表二可得到結(jié)論:
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

(6)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為2V,再換用10Ω的定值電阻時(shí),但小明沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
2V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時(shí)應(yīng)向
(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明利用實(shí)驗(yàn)探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻的關(guān)系.?

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來(lái).要求:變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線(xiàn)不能交叉.
(2)小明連接好電路后,探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_(kāi)_____ V時(shí),記錄電流表示數(shù);
(3)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測(cè)得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:______.?
表一
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U1/V電流I1/A
R1=6Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
(4)為了檢驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對(duì)比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?結(jié)論:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)樹(shù)人學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用實(shí)驗(yàn)探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻的關(guān)系.?

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來(lái).要求:變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線(xiàn)不能交叉.
(2)小明連接好電路后,探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_(kāi)_____ V時(shí),記錄電流表示數(shù);
(3)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測(cè)得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:______.?
表一
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U1/V電流I1/A
R1=6Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
(4)為了檢驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對(duì)比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?結(jié)論:______.

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