許多生活現(xiàn)象中隱含著物理知識，下列說法正確的是（　�。�

A．花香撲鼻說明分子間有很大的間隙　
B．冰棒融化時要放出熱量　
C．用手提桶時，手受到桶的拉力是因為力的作用是相互的　
D．水杯能靜止在桌面上是因為它不受力的作用

C

解析試題分析：花香撲鼻是由于花香分子在不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果，是擴散現(xiàn)象；冰棒融化是熔化過程，吸收熱量；因為物體間力的作用是相互的，兩個物體之間發(fā)生力的作用時，每一個物體既是施力物體也是受力物體。所以用手提桶時，手也會受到桶的拉力是因為力的作用是相互的；水杯能靜止在桌面上是因為它到重力和桌面的支持力，二力平衡。故選C
考點：分子的熱運動；熔化吸熱特點；力作用的相互性；力與運動的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：綜合 專題復(fù)習(xí) 題型：

如圖所示裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是

[　　]

A．

圖甲用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．

圖乙用來演示磁場對電流的作用

C．

圖丙用來演示電流的磁效應(yīng)

D．

圖丁用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖，一質(zhì)量為1㎏的物塊，受水平向右大小為2N的拉力的作用勻速運動,運動速度為0.1m/s.下說法正確的是 
  

A．撤去拉力后，物塊運動會越來越慢，摩擦力也越來越小
B．若在物塊上再加一砝碼，則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運動
C．若用1N的力拉著物塊，物塊運動會越來越慢，但摩擦力仍為2N
D．若物塊運動速度變?yōu)?.2m/s，則拉力變?yōu)?N

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)許多科學(xué)研究方法。如控制變量法、實驗推理法、
理想模型法、等效替代法等。下列過程中運用了“實驗推理法”的是

A．牛頓第一定律的得出B．將撬棒、剪刀等抽象為杠桿
C．用總電阻替代各分電阻D．探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．茶壺利用了連通器原理
B．用吸管吸飲料利用了大氣壓強
C．剎車時，車仍能向前運動一段距離，是由于車具有慣性
D．影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

教室是同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)生活的主要場所。以下為教室內(nèi)的有關(guān)數(shù)據(jù)，其中較為符合實際的是

A．一只照明用日光燈的額定電流約為零點幾安
B．橡皮從課桌面掉到地面上所用的時間是五秒
C．學(xué)生用課桌桌面的面積大約為二百平方厘米
D．一間普通教室的內(nèi)空氣的質(zhì)量約為三百千克

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木箱速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，以下對于這一過程的分析中正確的是  

A．0—1s內(nèi)木箱沒有動是因為人對木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B．1s—2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C．2s—3s內(nèi)人對木箱的推力做功為8J
D．如果3s后人停止用力，木箱將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點為杠桿AB的支點，OA∶OB＝2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端，其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組，定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m，滑輪組下安裝吊籃，吊籃底部固定一電動機D，電動機D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg，可利用遙控電動機拉動繩子E端，通過滑輪組使吊籃升降，電動機D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時，地面對配重C的支持力N0為800N，杠桿B端受到向下的拉力為FB；將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃，啟動電動機，當(dāng)?shù)趸@勻速上升時，地面對配重C的支持力為N1；物體被運送到地面卸下后，又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運到井下，吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時，地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2，m1∶m2=3∶2，不計杠桿重、繩重及摩擦，g取10N/kg。求：

（1）拉力FB；
（2）動滑輪的質(zhì)量m；
（3）物體的質(zhì)量m2；
（4）電動機功率P。

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同步練習(xí)冊答案