（2013?萊蕪）請(qǐng)你完成下圖中的光路圖．
分析：分析入射光線的特點(diǎn)，結(jié)合凸透鏡的三條特殊光線和光的反射定律完成光路圖；
解答：解：平行主光軸的光線，經(jīng)過(guò)凸透鏡過(guò)焦點(diǎn)；與平面鏡的交點(diǎn)為入射點(diǎn)，畫(huà)出法線，再根據(jù)反射角等于入射角畫(huà)出經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題考查透鏡的光路圖和光的反射光路圖，畫(huà)圖時(shí)注意法線要用虛線，不要忘了畫(huà)箭頭．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?萊蕪）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出水平地面上的重物所受重力G的示意圖和使物體向右翻轉(zhuǎn)時(shí)所用的最小推力F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?萊蕪）在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：
A．滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B．滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景，其錯(cuò)誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平
．
（2）為驗(yàn)證猜想B，下列操作正確的是
D
D

A．在木塊上加放砝碼            B．保持接觸面粗糙程度不變
C．使木塊側(cè)放減小接觸面積      D．在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
（3）小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中．小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
C
C
（填字母代號(hào)）．
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 測(cè)力計(jì)示數(shù)
1 一木塊 木板面 平放
2 一木塊 木板面 側(cè)放
3 一木塊 木板面 立放
（4）當(dāng)驗(yàn)證A、B、C三個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)完成后，在本實(shí)驗(yàn)所用的器材基礎(chǔ)上，如果再給你幾支相同的圓鉛筆，你還能再探究另外一個(gè)與摩擦力有關(guān)的什么問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)問(wèn)題．
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?萊蕪）如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)物理實(shí)驗(yàn)：
（1）在甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中，將水桶中裝滿水，用手把空的飲料罐緩慢地按入水中，在飲料罐浸沒(méi)之前，感受到浮力越來(lái)越大．由此你猜想浮力的大小跟
排開(kāi)水的重
排開(kāi)水的重
有關(guān)．
（2）在乙圖所示的實(shí)驗(yàn)中，為了探究動(dòng)能的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下，比較推動(dòng)重物的距離
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下，比較推動(dòng)重物的距離
．
（3）在丙圖所示的實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)論是：
物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少
物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少
．
（4）丁圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的物理問(wèn)題有
ABCD
ABCD
．（填寫(xiě)字母代號(hào)）
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的    B．空氣可以傳播聲音
C．聲音的響度跟振幅有關(guān)        D．聲波可以傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?萊蕪）小亮同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標(biāo)有“3.8V   0.3A”字樣，電源電壓為6V．
請(qǐng)完成下列回答：
（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．
（2）圖乙是小亮未連接好的電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（3）小亮連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不亮，聰明的小亮猜想：
A．可能小燈泡短路      B．可能電流表開(kāi)路C．可能是燈絲斷了D．可能滑動(dòng)變阻器開(kāi)路
猜想 電流表和電壓表有無(wú)示數(shù)
如果A成立
如果D成立
小亮根據(jù)圖中的電流表和電壓表是否有示數(shù)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你幫小亮填好上表中的空格．
（4）某次測(cè)量，電流表與電壓表的示數(shù)如下圖所示，此時(shí)小燈泡的電阻為
12.5Ω
12.5Ω
．


（5）小亮分別測(cè)出了幾組小燈泡的電壓和電流值．從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響其變化的主要因素是
溫度
溫度
．
（6）小亮還想利用這個(gè)電路圖測(cè)出這個(gè)小燈泡的額定功率，假如電壓表的0-15V量程已損壞，請(qǐng)你在上面的方框內(nèi)幫小亮設(shè)計(jì)出能完成這一實(shí)驗(yàn)的電路圖．

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