如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，平面上的小車(chē)將向
右
右
（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，原因是
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．
分析：力的作用的相互性：一個(gè)物體受到力，同時(shí)也會(huì)給另一個(gè)物體力的作用．施力物體同時(shí)也是受力物體．
解答：解：由圖知，風(fēng)扇朝左，當(dāng)風(fēng)扇工作時(shí)，將向左吹風(fēng)，由于物體間力的作用是相互的，空氣會(huì)給風(fēng)扇一個(gè)向右的反作用力，所以小車(chē)將向右運(yùn)動(dòng)．
故答案為：右；物體間力的作用是相互的．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了力的作用的相互性．知道力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止而變得流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力可以
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
，同時(shí)發(fā)現(xiàn)小車(chē)已經(jīng)向右運(yùn)動(dòng)了，原因是
物體間力作用是相互的
物體間力作用是相互的
；類似的裝置可應(yīng)用在一些交通工具上，請(qǐng)你舉出一個(gè)例子
直升飛機(jī)
直升飛機(jī)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
，此時(shí)載有風(fēng)扇的小車(chē)向后退，這說(shuō)明力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
；同時(shí)小車(chē)將向
右
右
運(yùn)動(dòng)（填“左”或“右”），原因是
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
；小車(chē)的底部裝有輪子，這是用
變滑動(dòng)為滾動(dòng)
變滑動(dòng)為滾動(dòng)
的方法
減小
減小
摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能
使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
；同時(shí)小車(chē)將向右運(yùn)動(dòng)，則使小車(chē)由靜止到向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是
空氣
空氣
．

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