古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,速度減小得越

(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運(yùn)動(dòng)嗎?
分析:(1)小車所受阻力主要來自滑行表面的摩擦力,而摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),因此,可通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大;
(2)保持小車受不同阻力前的速度相同,也就是小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,可通過控制小車在斜面上開始下滑時(shí)的高度來實(shí)現(xiàn);
(3)從圖中可以看出,毛巾表面最粗糙,小車滑行距離最近,木板表面最光滑,小車滑行距離最遠(yuǎn),棉布表面居中,據(jù)此可得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
(4)根據(jù)(3)中的結(jié)論,進(jìn)一步推理,當(dāng)阻力無限減小時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的距離將無限遠(yuǎn),速度也將保持不變,即做勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答:解:
(1)通過改變接觸面的粗糙程度不同可改變摩擦力的大小,而摩擦力就是阻礙小車運(yùn)動(dòng)的力;
答:讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運(yùn)動(dòng);
(2)根據(jù)控制變量法的要求,要保持小車的速度相同,應(yīng)使同一小車從同一斜面的同一高度滑下,這樣在其到達(dá)水平面時(shí)的初速度才是相同的;
答:使小車在斜面上的同一高度滑下;
(3)讀圖可知,毛巾表面最粗糙、阻力最大,小車運(yùn)動(dòng)的距離最近,速度減小得最快,而木板表面最光滑,阻力最小,小車運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn),速度減小得最慢,棉布表面介于兩者之間.據(jù)此我們可以歸納出:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢;
故答案為:遠(yuǎn); 慢;
(4)根據(jù)前面的結(jié)論“平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢”我們可以推想,當(dāng)平面絕對光滑時(shí),即阻力為零時(shí),小車將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,且速度也將不再減小,也就是做勻速直線運(yùn)動(dòng).
答:小車不受阻力,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評:通過本實(shí)驗(yàn)及其科學(xué)推理,我們最終得出的結(jié)論是:物體在不受外力時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),這就是著名的牛頓第一這定律.同時(shí)也說明:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力.在本實(shí)驗(yàn)的研究過程中,運(yùn)用了控制變量的方法,這是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一,同時(shí),在對理想狀態(tài)下物體運(yùn)動(dòng)的研究中,我們還通過極端假設(shè)的方法進(jìn)行科學(xué)推理,這種研究方法也稱為理想實(shí)驗(yàn)法,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.小中和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小中讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小中在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)

(2)使小車從斜面同一高度滑下目的是讓小車
到達(dá)水平面具有相同的速度
到達(dá)水平面具有相同的速度
.觀察比較小車停下來的
距離
距離
,來比較
阻力
阻力
對小車運(yùn)動(dòng)的影響.
(3)請將小中在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,說明小車受到的摩擦力越
,速度減小得越
.(“慢”或“快”)
(4)根據(jù)小中的結(jié)論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運(yùn)動(dòng)嗎?
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

(5)可見牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過
推理
推理
得出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.小中和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)要使小車從斜面的同一高度自行滑下,這樣做的目的是
使小車剛達(dá)到水平面時(shí)的速度相等
使小車剛達(dá)到水平面時(shí)的速度相等
;
(2)在水平軌道上鋪上不同材料是為了
改變小車受到的摩擦力
改變小車受到的摩擦力
;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:小車以同樣的速度進(jìn)入水平軌道時(shí),水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,速度減小得越
,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.假如水平面對小車完全沒有摩擦,小車將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題.琪琪同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
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(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要使小車從斜面上同一個(gè)高度滑下的目的是
 
;
(2)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越
 
,這說明小車受到的阻力就越
 

(3)推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
 

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科目:初中物理 來源:2014屆四川省八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對它施加力的作用。而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢?為了探究這個(gè)問題。小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?(1分)

(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?(1分)

(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越           ,說明小車受到的摩擦力越             ,速度減小得越            。(3分)

(4)推理:小車若不受阻力,小車將                          。 (1分)

 

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