如圖甲所示,拿球的人站在豎直放置的平面鏡前,他在平面鏡中所成的像是圖乙中的哪一個(gè)( 。
A.(A)B.(B)C.(C)D.(D)
根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)分析,當(dāng)鏡面豎直放置時(shí),所成的像是正立的、等大的、左右相反的;符合該條件的只有B圖.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

孫軍同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖甲.他透過(guò)玻璃板觀察到玻璃板后面蠟燭的像;
b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃并在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合,同時(shí)在紙上記下兩支蠟燭的位置;
c.將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板直接觀察光屏,光屏上沒(méi)有蠟燭的像;
d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離并進(jìn)行記錄;
e.改變玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭位置,重做實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你針對(duì)孫軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)孫軍同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
(2)孫軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法.
(3)你從孫軍同學(xué)所進(jìn)行的c步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁矗靠梢越Y(jié)合圖乙加以說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們有這樣的體驗(yàn):人站在平面鏡前,當(dāng)人逐漸靠近鏡面時(shí),會(huì)感覺(jué)自己的像在“變大”,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.像真的變大了B.像相對(duì)于人眼的視角變小了C.像實(shí)際變小了D.像相對(duì)于人眼的視角變大了

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.平面鏡只能成等大的正立的像
B.凸透鏡可以成正立的實(shí)像
C.凸透鏡可以矯正近視眼
D.凹透鏡可以矯正近視眼

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,曉彤用平面鏡、兩只相同的蠟燭、白紙、刻度尺和筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)把白紙鋪在水平桌面上,在白紙的中間畫(huà)一條直線,將平面鏡的前表面沿直線豎立白紙上,將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡前某一位置,將另一只沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡后面移動(dòng),發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是______,改進(jìn)方法是______.
(2)改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)了如圖所示的情境,該情境說(shuō)明______.
(3)確定了像的位置后.曉彤用另一只蠟燭豎直放在玻璃板后移動(dòng),觀察到蠟燭和像完全重合,說(shuō)明______.
(4)曉彤用筆在白紙上記下了蠟燭和像對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,用刻度尺測(cè)量出它們到直線的距離,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如圖所示,請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出的結(jié)論是______.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
物距/cm358
像距/cm35______

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,麗華家墻上有一字幅“敢上九天攬?jiān)隆保渲械摹吧稀弊秩绻谄矫骁R中觀察,應(yīng)當(dāng)是圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

許多學(xué)校在一進(jìn)樓門(mén)的位置都豎立著一塊平面鏡,同學(xué)們站在鏡子前成______(填“實(shí)”或“虛”)像,當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時(shí),像的大小______(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小貓?jiān)谄矫骁R前欣賞自己的全身像,此時(shí)它所看到的像是圖中的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案